Лингвистическая концепция романтизма (К истории европейского языкознания конца XVIII - начала XIX вв.)

• Автор: Ромашко, Сергей Александрович
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1983
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 211 c. : ил

ГЛАВА I. РАННИЙ РОМАНТИЗМ: ОБЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЯЗЫКЕ

1. Деятельность романтиков в раннеромантический период

2. Романтизм и Просвещение

3. Язык и сущность человека

4. Язык как деятельность

5. Неоднородность и противоречивость языка. Язык и романтическая ирония

6. Язык и поэзия

Глава II. РАННИЕ РОМАНТИКИ И СТАНОВЛЕНИЕ СРАВНИТЕЛШО-ИСТОРИЧЕСКОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ В ГЕРМАНИИ

1. О становлении сравнительно-исторического метода

в языкознании

2. Первые опыты романтиков в области родства языков

и предыстории языка
3. Ф.Шлегель и его книга ”0 языке и мудрости индийцев”
4. А.В.Шлегель и становление индологии в Германии ....
Глава III. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ТЕНДЕНЦИИ ПОЗДНЕГО РОМАНТИЗМА.
РОМАНТИЗМ И ЯЗЫКОЗНАНИЕ XIX в
1. Поздний романтизм: общая характеристика
2. А.В.Шлегель и типологическая классификация языков
3. Я.Гримм и возникновение исторической грамматики
4. Влияние романтизма: Ф.Бопп, В.Гумбольдт, К.Ф.Беккер, Ф.Шлейермахер
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА

Интерес к истории языкознания в течение двух последних десятилетий явно активизировался. И в нашей стране, и за рубежом стало появляться все больше общих и частных публикаций по истории лингвистики. Проходят международные конференции по лингвистической историографии, переиздаются труды выдающихся лингвистов прошлого. С 1974 г. издается специальный международный журнал "НіБігагіо^арШа 11пвш.б-Ыса*’ * Интерес этот,,
думается, не случаен, тем более, что обращение к истории науки характерно не только для языкознания, но и для других научных отраслей. Тот факт, что внимание ученых в наше время направлено не только на объекты вне науки, но и на саму науку, свидетельствует о высокой зрелости современной научной мысли. Сложность задач, стоящих перед наукой, постоянно возрастает, и их успешное решение уде невозможно без систематической методологической рефлексии. Осмысление же принципов научной деятельности, закономерностей развития знаний невозможно без изучения пройденного наукой пути. Исследования по истории науки представляют отнюдь не только антикварную ценность. В.И.Вернадский, один из пионеров научной историографии, писал: "Научное изучение прошлого, в том числе и научной мысли, всегда приводит к введению в человеческое сознание нового" (10, 242). Непреходящая актуальность истории науки требует постоянной и последовательной исследовательской деятельности в этой области. "Прошлое научной мысли рисуется нам каждый раз в совершенно иной и все новой перспективе. Каждое научное поколение открывает в этом прошлом новые черты и теряет установившиеся было представления о

ходе научного развития. (...). Поэтому в истории науки постоянно приходится возвращаться к старым сюжетам, пересматривать историю вопроса, вновь ее строить и переделывать" (10, 191-192).
Прогресс, достигнутый за последнее время в области истории языкознания, несомненен. В научный обиход были введены незаслуженно забытые имена, более точно интерпретировались взгляды крупных ученых прошлого, яснее и полнее стала общая картина развития науки о языке. Однако это не означает, что в истории языкознания нет нерешенных проблем - скорее напротив, именно активные изыскания показали, что предстоит еще немало сделать. Причем на первый план выдвигаются более сложные, чем прежде, задачи. Речь идет в первую очередь о более глубоком теоретическом осмыслении собранного материала. Но при теоретических разработках могут вскрываться и некоторые эмпирические пробелы, и наоборот, выявление нового эмпирического материала нередко приводит к необходимости пересмотра теорий. К числу такого рода пробелов, т.е. явно недостаточно исследованных фактических областей, относится и лингвистическая концепция романтизма.
Рубеж ХУШ и XIX вв. - период возникновения и расцвета романтизма - совпадает с существенным сдвигами, происходившими в европейском языкознании того времени. Практически все авторы общих курсов истории языкознания сходятся на том, что языкознание XIX века существенным образом отличается от лингвистических изысканий предшествовавших столетий (3, 257-259; 117, II; 171, 152-160; 190, 133-134). Различия достаточно очевидны, однако вопрос о том, каковы движущие силы происшедшего на рубеже Ш1 и XIX вв. перелома, как он происходил, остается недостаточно разработанным. До сих пор интерес исследователей от-

венное”, непосредственно соотнесенное с внутренней сущностью человека (201, 66). Язык представляет собой "соединение внутреннего и внешнего чувства и охватывает всю область человеческого духа" (200, 103). Язык - не просто средство выражения уже готовой мысли, не система знаков для некоторой дели, потому что "мысль по необходимости словесна" (178, 705). Язык -необходимое условие человеческой жизни вообще и сознания в частности, поэтому дети "должны обучаться своему родному языку без посредства какого-либо другого" (200, 234), зарождение сознания и языка неразрывно связаны друг с другом. Следуя за мыслями Гердера о происхождении языка, А.В.Шлегель утверждал: "Было бы совершенно ошибочно полагать, будто бы люди могли жить довольно долгое время без языка и затем вдруг его изобрести; поскольку без языка они бы... вообще не существовали как люди" (200, 235). "Начало языка одновременно с первым движением человеческого бытия, или, более того, оно тождественно с ним; это первое действие, которым.человек отрывается от природы, делая тем самым себя человеком" (208, 10—II).
. Центральное положение языка в романтическом мировоззрении было замечено не сразу, да и в настоящее время оно не получило полного признания. Дело в том, что выражение этого факта было достаточно непривычным. В теоретических рассуждениях романтиков язык зачастую предстает структурированным совершенно иначе, нежели это было принято в языкознании с середины XIX до середины XX.в. (то есть того времени, когда была выработана общепринятая концепция истории языкознания, в которой романтикам не уделено серьезного внимания). Романтики видели язык в таких ракурсах, которые были практически неизвестны лингвистам и при-