Регистр общения с детьми, структурный и социолингвистический аспекты : На материале русского языка

• Автор: Гаврилова, Татьяна Олеговна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 181 с.

Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ И ИСТОРИЯ ВОПРОСА
1.1 Регистр: определение термина
1.2 История вопроса
1.3. Характеристика материала
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РОД
2.1. Фонетика и интонация
2.1.1. Фонетические особенности
2.1.2. Интонация
2.1.2.1. Изменение частоты основного тона
2.1.2.2. Темп
2.1.2.3. Громкость
2.1.2.4. Интонационные игры
2.1.2.5.Паузация и ритм
2.2.МОРФОЛОГИ Я
2.2.1.Категория лица и числа
2.2.1.1.0бщая характеристика
2.2.1.2.Формы лица-числа глаголов и местоимений
2.2.1.3.Формы числа у имен
2.2.1.4. Категория лица в РОД и других упрощенных языковых системах
2.2.2 Категория рода
2.3. Особенности лексикона РОД
2.3.1. Общая характеристика лексикона РОД
2.3.2.Описание текстов РОД по составу лексических единиц и характеру их использования
2.3.3. Лексическая нетривиальность текстов РОД. Языковая игра
2.4. Синтаксис и принципы построения текста
2.4.1. Общая характеристика синтаксиса РОД
2.4.2. Длина фразы
2.4.3. Простые и сложные предложение в РОД
2.4.4. Разные типы высказывании в РОД
2.4.5. Специфические синтаксические структуры РОД
2.4.6. Повторы
2.4.7. Принципы построения текста в РОД
ВЫВОДЫ
ГЛАВА 3. РОД И СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Вводные замечания
3.1. Категоризация действительности в РОД
3.2. Гендерная социализация в РОД
3.3. Стереотип РОД и вторичная социализация
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА

Введение
Предметом настоящего диссертационного исследования является лингвистическое своеобразие регистра общения с детьми (далее РОД) в современном русском языке, а также его особенности с социолингвистической точки зрения.
В течение последних 50 лет в зарубежной социолингвистике сформировалось направление, в рамках которого исследуются регистровые вариации в разных языках. Значительное внимание в работах этого направления уделяется РОД (baby talk). В настоящее время РОД изучен на материале более 30 языков, однако русский РОД до настоящего момента не был отражен в этих исследованиях. В последнее время к русскому РОД обратились исследователи детской речи. Их работы ориентированы прежде всего на анализ роли речевой продукции взрослых в освоении ребенком языка. Актуальность настоящего исследования заключается в том, что оно лежит в русле последних отечественных работ по сходной проблематике, но в то же время предлагает несколько иной взгляд на речевую продукцию взрослых, общающихся с маленьким ребенком - в данном исследовании РОД рассматривается не с точки зрения усвоения ребенком языка, а с точки зрения влияния социолингвистических параметров ситуации (в том числе специфических характеристик адресата) на лингвистические характеристики речи взрослого. Актуальность исследования также обусловлена неослабевающим интересом отечественной и западной социолингвистики к вариативности языка в зависимости от ситуаций общения, стереотипам тех или иных форм речевого поведения, мотивации использования речевых стратегий. Настоящее исследование строится на данных речи как женщин, так и мужчин. Это позволяет преодолеть сложившуюся в западной социолингвистике традицию преимущественного изучения речи женщин (в первую очередь мам) и также составляет новизну работы.
Общая цель исследования может быть сформулирована как лингвистическое и социолингвистическое описание РОД в современном русском языке. Конкретные цели исследования включают в себя:
1) анализ лингвистических черт регистра общения с детьми в русском языке по уровням языка - описание его интонационных, фонетических особенностей, некоторых черт морфологии, синтаксиса, лексики (включая словообразование);
2) установление корреляции социальных, в том числе ситуативных параметров с лингвистическими характеристиками регистра;
3) анализ РОД с точки зрения его однородности (изменяются ли черты РОД в рамках выбранных возрастных границ адресата);
4) изучение возможностей регистра общения с детьми как инструмента социализации - социализации ребёнка и вторичной социализации взрослого через регистр (то есть освоение взрослым новой роли, продиктованной необходимостью общения с ребенком; характеристики роли могут быть выявлены, в частности, через стереотип отношения к типичному для нее речевому варианту);
5) выявление и описание стереотипов, связанных с регистром.
Для достижения поставленных целей необходимо было решить следующие задачи:
- сбор материала по речи взрослых носителей русского языка в ситуации общения с детьми до 2-х лет (граница в два года была выбрана потому, что этот возраст является рубежом в языковом развитии ребенка; с этого времени ребенок начинает принимать все более активное речевое участие в диалоге, что изменяет сам характер коммуникации, типичный для общения взрослого с еще не говорящим ребенком);
- классификация материала в зависимости от социальных характеристик (пол, возраст, наличие/отсутствие родственной связи говорящего с ребенком); анализ влияния тех или иных параметров коммуникативной ситуации на лингвистические характеристики регистра;
- анкетирование взрослых (информантов и взрослых, речь которых не использовалась в анализе) для выявления стереотипа РОД, анализ типов представлений о РОД и характера их влияния на использование РОД;
- описание фонетики, интонации, морфологии, синтаксиса, лексики РОД в сравнении с коммуникацией между взрослыми;

Выводы. Анализ фонетики русского РОД показал, что для него характерны черты, наблюдаемые в РОД других языков: упрощение групп согласных, замена шипящих свистящими, замена некоторых взрывных, использование специфических звуков (г’, с’ и сЬ’). Одна из особенностей — упрощение групп согласных - практически не встречается в раннем использовании РОД (при обращении к адресату в возрасте от 0 до полутора лет). Кроме того, результат этой деформации часто подвергается лексикализации. При активном проявлении фонетических черт (это зависит от говорящего, от возраста ребенка, от типа текста — воркование наиболее подвержено фонетическим деформациям) изменяется фонетический облик текста в целом, происходит перераспределение долей разных групп согласных: увеличивается количество мягких по отношению к твердым и щелевых по отношению к взрывным. Для РОД характерна огубленная артикуляция, что влияет на окраску как гласных, так и согласных звуков.
2.1.2. Интонация
Задача данной части - описать некоторые особенности РОД, связанные с супрасегментным уровнем. Интонация определяется как единство взаимосвязанных компонентов: мелодики, интенсивности, длительности, темпа речи и тембра произнесения (ЛЭС: 197). В этой части работы основное внимание уделено мелодике, то есть изменению частоты основного тона, также будут затронуты темп и громкость, так как это наиболее яркие особенности интонации регистра. Интонация русского РОД отличается большим разнообразием, однако можно выявить некоторые общие закономерности и тенденции, оговаривая границы их действия.
2.1.2.1. Изменение частоты основного тона.
Начнем с характеристики РОД по частоте основного тона и рисунка ее изменения в рамках высказывания, то есть с интонационных контуров, типичных для регистра. Интонационные контуры определялись на слух, кроме того, 50 высказываний были обработаны при помощи звукового анализатора -программы \йпСЕС1Ь V. 2.2. К сожалению, далеко не весь материал может быть обработан таким образом, так как качество записей не всегда позволяет сделать это. Это связано с особенностями сбора материала, описанными во Введении: