Психолингвистические аспекты типологии научного текста

• Автор: Пешкова, Наталья Петровна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 353 с. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ТЕКСТ КАК ОБЪЕКТ ТИПОЛОГИЧЕСКОГО

ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1. Общие замечания

1.2. Различные подходы к тексту как объекту типологического исследования

Глава 2. ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕКСТА:

ИСТОРИЯ ВОПРОСА

2.1. Общие замечания

2.2. Классификации текстов интенционально-функционального типа

2.3. Классификации речевых произведений, основанные
на типе исходной ситуации как части картины мира
2.4. Типологические исследования структурного
направления
2.5. Многоаспектные (комбинированные)
классификации текста
2.6. Типологические исследования текста в рамках направления компьютерной лингвистики
2.7. Когнитивные теории в лингвистике и их вклад
в развитие текстотипологической проблематики
2.8. Психолингвистические типологии текста
2.9. Концепция «бессубъектного дискурса» в связи
с проблемами классификации речевых произведений

Глава 3. ТИПОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ И ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК
ТЕКСТА
ЗЛ. Лингвистические и психолингвистические характеристики текста как основания его
классификации
3.2. Структура содержания текста как доминанта классификационной системы его характеристик
и методы ее исследования
3.3. Классификационная система лингвистических и психолингвистических характеристик текста
3.3.1. Характеристики внутренней формы текста
3.3.2. Характеристики внешней формы текста
Глава 4. ТИПОЛОГИЯ НАУЧНОГО ТЕКСТА: ЭТАП
ПОРОЖДЕНИЯ
4.1. Вводные замечания
4.2. Некоторые особенности процесса порождения текста
как объекта типологических исследований
4.3. Модели корреляции типологически значимых характеристик текста, принадлежащих его внутренней
и внешней структуре
4.4. Типы научного текста: структурный уровень -
уровень порождения речевого произведения
4.5. Экспериментальное исследование механизмов действия типологически значимых характеристик внутренней и внешней формы текста на уровне его порождения

Глава 5. ТИПОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ХАРАКТЕРИСТИК
НАУЧНОГО ТЕКСТА НА ЭТАПЕ ЕГО ПОНИМАНИЯ
5.1. Типологические исследования текста и модели его понимания
5.2. Проблема смысла текста: влияние типа текста на механизмы смыслообразования
5.3. Экспериментальное исследование характеристик типологической системы текста: этап понимания
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ИСТОЧНИКИ ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ТЕКСТОВ

является связующим элементом между замыслом и смыслом. Структура содержания, или денотатная структура, по терминологии А.И. Новикова, представляет собой динамическую свернутую модель ситуации, фрагмента действительности, которая лежит в основе замысла автора текста. Эта же свернутая модель ситуации, описываемой в тексте, в случае успешной коммуникации формируется в сознании адресата сообщения. Вслед за А.И. Новиковым, мы понимаем под содержанием текста «тот семантический комплекс, который возникает в мышлении автора в соответствии с замыслом, целями, условиями коммуникации и понимается адресатом в результате декодирования языковых выражений, посредством которых он был задан в тексте» [Новиков 1983 а: 110]. Таким образом, структура содержания текста, или его внутренняя форма - это своего рода сгусток реализованного замысла автора и извлеченного адресатом смысла. Это, с нашей точки зрения, основная причина ее доминантности в проводимых нами типологических исследованиях текста.
Вторая причина заключается в том, что структура содержания текста отражает все основные, присущие ему закономерности и механизмы построения и функционирования, порождения и понимания, о чем уже упоминалось выше. Ее экспликация и относительная формализация с помощью денотатного графа дает основательное подтверждение сказанному.
Проведенные нами ранее исследования на материале научной и технической литературы позволили построить классификационную систему характеристик текста, основанную на идее доминантности его внутренней структуры. Ниже мы предполагаем остановиться более подробно на достигнутых в этом отношении результатах. Однако здесь следует отметить, что, в соответствии с изложенной выше нашей типологической концепцией, созданную классификацию можно было бы рассматривать как первый этап на пути создания общей типологии текста. Она отражает первую половину