Организация риторического поля в экономических рекомендательных текстах : На материале русских и англоязычных экономических рекомендательных текстов

• Автор: Фадеева, Ангелина Александровна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 214 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки возникновения риторики текста

1.1. Риторические учения: античная традиция и современное развитие риторики текста

1.2. Риторическая структура текста

1.2.1 Риторичность текста: воздействие риторических средств текста на понимание и рефлексию реципиента

1.2.2. Экономический текст: общие параметры и свойства

1.3. Полевая структура экономического текста

1.3.1. Риторическое поле текста как отражение принятого риторического идеала

1.3.2. Семантическое поле текста и его элементы

1.3.3 Взаимодействие риторического и семантического полей текста
ВЫВОДЫ
ГЛАВА 2. Риторико-семантическая специфика экономического рекомендательного текста
2.1. Критерии выделения рекомендательного текста из корпуса экономических текстов
2.2. Характеристики риторического поля экономических рекомендательных текстов
2.3. Характеристики семантического поля экономических рекомендательных текстов
2.3.1.1 ЛСГ. Успешное экономическое положение человека
2.3.2. II ЛСГ Неуспешное экономическое положение человека
2.3.3. III ЛСГ. Улучшение экономического положения человека
2.3.4. IV ЛСГ Ухудшение экономического положения человека
2.4. Взаимодействие риторического и семантического полей экономических
рекомендательных текстов
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ
Данное диссертационное исследование посвящено многоаспектному анализу организации риторического и семантического полей экономических рекомендательных текстов русскоязычных и англоязычных авторов современной литературы.
Актуальность данного исследования заключается в том, что, во-первых, оно отвечает возросшему интересу к риторике, чьей задачей является всестороннее изучение процесса эффективной речевой коммуникации; во-вторых, из числа многочисленных пособий и книг об успешном предпринимательстве для анализа выбраны экономические рекомендательные тексты, которые мало изучаются в современной риторике; в-третьих, применяется современный метод выделения риторического и семантического полей, объединяющий данные двух основных лингвистических дисциплин: риторики и семантики. Многоаспектный подход к процессу понимания читателем (реципиентом) экономического рекомендательного текста и к методам воздействия автора (продуцента) на читателя позволяет обогатить многие области знания, в том числе помочь читателям правильно воспринимать и понимать экономический рекомендательный текст для информативного чтения в современном огромном мире печатной информации на экономическую тематику.
Объект исследования — экономический рекомендательный текст.
Предмет исследования - организация риторического поля в экономических рекомендательных текстах.
Материалом для исследования послужили произведения русских и англоязычных авторов на экономическую тематику (15 произведений, отрывки из которых приведены в качестве иллюстраций в диссертации).
Основная цель работы заключается в попытке выявить способы организации риторического и семантического полей экономического рекомендательного текста, выявить риторические приемы убеждения,

Для реализации действенного понимания экономических текстов важно, чтобы в текстовой реальности были эксплицированы познавательно значимые смыслы и определенным образом обеспечивалась их категоризация, что давало бы возможность более рационально строить понимание текста. «Вследствие своей большей приближенности к рефлексивной реальности реципиента, а также вследствие того, что маркированная средствами архитектоники текстовая реальность отражает некоторые процессы мыследеятельности реципиента, она может быть квалифицирована как субъективно-реальностная. Соответственно, текстовая реальность ее риторического антипода предстает как объективно-реальностная» [Карманова З.Я. 1992:42].
б) «Топиковые» предложения.
«Топиковые» предложения являются средством целенаправленного воздействия на рефлексию реципиента, обеспечивающим фокусировку рефлексии на главных смыслах и проекцию текстовой реальности на реальность мыследействования реципиента. Они позволяют ввести части в активное взаимодействие с целым. Ошибки и неточности в иерархизации основных (рематических) и второстепенных (тематических) смыслов исключаются. В условиях отсутствия «топиковых» предложений реципиент практически не защищен в отношении выбора или определения «топиковых» структур содержательности, соответствующих замыслу продуцента текста.
Риторическая целесообразность использования «топиковых» предложений обусловлена их способностью обеспечивать усиление познавательно значимых смыслов. Усиление является средством непосредственной обращенности текста к реципиенту, при которой текст заставляет реципиента почувствовать присутствие заинтересованного в правильном (социально и технологически адекватном) понимании автора текста.
в) Повышение норматива избыточности вокруг терминов.