Когнитивные основания выделения тематических групп : На материале анализа названий птиц в русском и китайском языках

• Автор: Дубкова, Ольга Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Новосибирск
• Количество страниц: 226 с.

ГЛАВА 1. Теория тематических групп в аспекте когнитивной

лингвистики

1.1. Основные положения когнитивной лингвистики

1.2. Когнитивные исследования номинативного пространства языка

1.3. Способы репрезентации структур языкового знания

1.4. Теория тематических групп с позиций

структурной и когнитивной семантики

Выводы

ГЛАВА 2. Когнитивный анализ названий птиц в русском и

китайском языках

2.1. Когнитивные категории и их вербальное выражение в тематической группе названий птиц
2.1.1. Репрезентация категории пространства в тематической группе названий птиц
2.1.2. Репрезентация категории размера в
тематической группе названий птиц
2.1.3. Репрезентация категории времени в
тематической группе названий птиц
2.1.4. Репрезентация категории формы в
тематической группе названий птиц
2.1.5. Репрезентация категории цвета в тематической группе названий птиц
2.1.6. Репрезентация когнитивного признака
поведение в тематической группе названий птиц
2.1.7. Репрезентация когнитивного признака
звучания в тематической группе названий птиц
2.2. Способы восприятия мира и специфика их репрезентации в номинативном пространстве
русского и китайского языков
2.2.1. Каналы получения информации и названия птиц
2.2.2. Отражение когнитивной деятельности человека в номинативном пространстве тематической группы
названий птиц
Выводы
ГЛАВА 3. Тематическая группа названий птиц в семантикокогнитивном аспекте
3.1. Когнитивная структура тематической группы названий птиц в русском и китайском языках
3.2. Специфика лексической экспликации
синонимических отношений в названиях птиц
русского и китайского языков
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ

Обращенность современных лингвистических исследований к изучению процессов получения, переработки, хранения и передачи информации об объектах и явлениях окружающего мира при помощи языковых средств привела к формированию нового направления языкознания - когнитивной лингвистики. Общепризнанным является то, что слово является носителем информации о внеязыковой действительности и представляет собой определенный способ обобщения человеческого опыта, является "ментальным образованием". В рамках когнитивного подхода актуальным является изучение процессов восприятия мира, выявление универсальных когнитивных категорий и особенностей их репрезентации в номинативном пространстве языка.
Когнитивные исследования лексических единиц подтверждают существование отношений корреляции между ЯЗЫКОВЫМИ и когнитивными структурами. Предполагается, что признаки объекта эксплицируются в структуре производного слова и зависят от объективных — природных, социальных, психосоматических - условий. Когнитивный анализ эквивалентных тематических групп в различных языках позволяет выявить общие и специфические знания о мире, репрезентированные в номинативном пространстве, выявить особенности восприятия мира.
В традиционной семасиологии нет объяснения причин семантического и структурного сходства лексико-семантических групп в неродственных языках, тогда как когнитивный подход частично позволяет ответить на вопрос о единстве и различиях членения окружающего мира в разных языках и выявить национальные черты в процессе познания окружающей действительности.
Актуальность избранной темы обусловлена недостаточной изученностью процессов восприятия информации об объектах окружающего мира и способах ее хранения языковыми средствами в разных языках.

так как автор не различает языковые и когнитивные категории, которые относятся к разным понятийным системам. Вероятно, необходимо выделить особую группу когнитивных категорий, которые участвуют в акте номинации, могут эксплицироваться в семантической структуре слова и формируют семантические группировки лексического уровня языка.
Специфика когнитивного подхода к категориям видится в следующем: классическая теория категорий рассматривает отношения между реалиями естественно мира безотносительно к человеку, т. е. не рассматривает вопрос о том, как человек осмысливает окружающий мир, при когнитивном подходе в центре анализа находятся способы интерпретации окружающего мира при помощи когнитивных моделей, частью которых и являются когнитивные категории. В американском направлении когнитивной лингвистике сложилось представление о том, что понятийные категории, в отличие от "классических" категорий не определяются множеством необходимых и достаточных условий, а имеют свойства, сближающие их с прототипами, в связи, с чем некоторые их реализации являются более типичными примерами, чем другие (см.: Ченки 1996, с. 69). Джакендорф считает, что нельзя ограничивать категорию внешними условиями и помимо радиальности выделяет и другие формы существования когнитивных категорий: а) градуальное условие (например, цветообозначения); в) условие типичности (черты должны быть подтверждены исключениями). Мы считаем, что выделение когнитивных категорий позволяет выявить универсальные черты человеческого познания, отраженные в языке.
В данном исследовании анализу когнитивных категорий предшествовал ономасиологический анализ, который был проведен в рамках концепции, разработанной Е.С.Кубряковой и ее школой. Под ономасиологией понимается учение о номинации в сфере производных слов. Главной целью ономасиологического анализа является определение связей структуры и значения, т.е. каким образом исходные значения преобразуются при помощи формальных средств. Ономасиологическое исследование имеет несколько