Гендерная специфика когнитивных моделей ситуаций: на материале устных спонтанных монологов

• Автор: Усманова, Марина Вячеславовна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Пермь
• Количество страниц: 192 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение

4’ Глава 1. Гендер и его проявление в речевом поведении.

1.1. Гендер как понятие: биология пола и социология гендера

1.2. Формирование гендерных различий

1.3. Исследование гендерного фактора в лингвистике

Глава 2. Когнитивный аспект речевой коммуникации

2.1. Взаимодействие мыслительных и языковых явлений как предмет изучения когнитивной лингвистики

ф) 2.2. Форма репрезентаций знаний о мире

2.3. Экспериментальное исследование гендерных особенностей

когнитивных моделей ситуаций
2.3.1. Описание экспериментального исследования
2.3.2. Материал исследования
2.3.3. Гипотеза, цели, задачи и методы исследования
Глава 3. Гендерная специфика когнитивных моделей ситуаций
3.1. Описание категорий когнитивной схемы моделей ситуаций
ф в устных спонтанных монологах мужчин и женщин
3.1.1. Обозначение действующего лица
3.1.2. Возраст действующего лица
3.1.3. Внешность действующего лица
3.1.4. Личностные особенности действующего лица
3.1.5. Эмоциональное и физическое состояния действую-
щего лица
3.1.6. Поведение действующего лица
- 3.2. Сводная картина представлений мужчин и женщин о чело-
веке-в-ситуации

Заключение
Список использованной литературы
Приложение

ВВЕДЕНИЕ
Антропоцентричность современной лингвистики не вызывает сомнения. Акцентированное внимание к «человеческому фактору» приводит ученых к осознанию важности не только проблем описания языковой структуры, но и задач всестороннего изучения человека говорящего. Языковая личность оказывается тем стержневым понятием, вокруг которого разворачивается обсуждение наиболее интересных сегодня общих и частных проблем различных направлений современного языкознания.
Внимание к языковой личности не может не затронуть такого неотъемлемого аспекта человеческого существа, как половая принадлежность. Гендерные исследования, которые первоначально развивались в западной лингвистике (J.Coates, J.Holmes, R.Lakoff, D.Spender, D.Tannen, P.Trudgill и др.), сегодня достаточно широко представлены и в российском современном языкознании (Е.М.Бакушева, Е.И.Горошко, Д.О. Добровольский,
A.B.Кирилина, О.Н.Колосова, Н.О.Магнес, В.В.Потапов, С.К.Табурова, И.И.Халеева, и др). Интерес же к когнитивной сфере человека, к проблеме репрезентации языкового знания (А.П.Бабушкин, В.З.Демьянков, Е.С.Кубрякова, М.Ф.Панкина, З.Д.Попова, И.А.Стернин, А.В.Рудакова,
А.П.Чудинов и др.) делает исследования, рассматривающие гендерную специфику восприятия и представления действительности, весьма актуальными. В диссертационной работе делается попытка соотнесения гендерных различий в языке с гендерной спецификой когнитивных структур.
Настоящая работа посвящена изучению гендерных особенностей представления и описания ситуации. Именно изучение ситуации, по мнению психологов, позволяет найти подходы к объяснению человеческого поведения (Л.Ф.Бурлачук, Н.В.Гришина, Д.Магнуссон, М.Шериф и др.). В рамках разных направлений психологии накоплены многочисленные эмпирические и экспериментальные данные, касающиеся ситуационной детерминации поведения. Под ситуацией в данном случае понимают «систе-
ситуация, возраст и образование коммуникантов, тематика разговора (Го-рошко 1999; Земская, Китайгородская, Розанова 1993; Кирилина 1999).
Специфику речевого поведения невозможно описать только в терминах его внешних свойств: особенности внешней речи во многом определяются внутренними, ментальными событиями и репрезентациями. Исследования, выполненные в русле психолингвистического направления, позволяют говорить о том, что фактор «гендер» оказывает влияние на когнитивный стиль и стратегию ассоциирования, а также на вербальные стереотипы, связанные с представлениями о мужчинах и женщинах.
Так, Дж. Мак-Ки и А.Шериффс (McKee, Sherriffs 1957) пришли к выводу, что типично мужской образ - это набор черт, связанный с социально неограничивающим стилем поведения, компетенцией и рациональными способностями, активностью и эффективностью. Типично женский образ, напротив, включает социальные и коммуникативные умения, теплоту и эмоциональную поддержку. В целом в описаниях информантов мужчинам приписывается больше положительных качеств, чем женщинам. При этом авторы считают, что чрезмерная акцентуация как типично маскулинных, так и типично феминных черт приобретает уже негативную оценочную окраску: типично отрицательными качествами мужчины признаются грубость, авторитаризм, излишний рационализм и т.п., женщин -формализм, пассивность, излишняя эмоциональность.
Дж.Уильямс и Д.Бест (J.Williams, D.Best 1990) предложили испытуемым из 25 стран использовать 300 наиболее употребительных прилагательных, описывающих личностные черты, для характеристики мужчин и женщин. Они выявили, что мужчинам приписывались 48 слов, а женщинам - 25.
Общая закономерность состоит в том, что мужчины воспринимаются как властные, независимые, агрессивные, доминирующие, активные, смелые, неэмоциональные, грубые, прогрессивные и мудрые. О женщинах,