Вербальная характеристика личности

• Автор: Кузьменко, Евгения Львовна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 420 с. : ил.

Глава I. Основные тенденции в характеристике
личности
1. Аналитическое рассмотрение личности в
психолингвистическом ракурсе
1.1. Об определении психолингвистики, ее объекте
и предмете
1.2. Личность как субъект общения
^ 2. Психолингвистические аспекты вербальной
характеристики личности
2.1. Отражение
2.2. Отношение
2.3. Поведение
2.4. Деятельность
2.5. Общение
3. Акмеологические и аксиологические основы изучения
вербальной характеристики личности
Выводы по Главе I
Глава II. Проблема межкультурной коммуникации в
связи с изучением вербальной характеристики личности
1. Межкультурная коммуникация и обучение иноязычному
личностно-ориентированному общению
1.1. Характеристика личности в связи с проблемами
билингвизма
1.2.0сновные аспекты личностно-ориентированного

общения
2. Роль национально-культурной специфики языка в
вербальной характеристике личности
2.1. Языковая картина мира и языковая личность
2.2.0тражение национально-культурной специфики народа-носителя языка во фразеологии,
характеризующей личность
Выводы по главе II
Глава III. Основы вербальной характеристики личности.
Привативные, градуальные и эквиполентные оппозиции ‘р на микро и макроуровне
1. Основные понятия фразеологии, как лингвистической дисциплины, основы иноязычной личностноориентированной
фразеосемантики
1.1. Основные понятия и пути становления
фразеологии как лингвистической дисциплины
1.2. Основные аспекты иноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики
2. Общая характеристика семантических взаимоотношений между ядром и периферией фразеосемантического поля
личности
2.1. Взаимоотношения между конституентами
фразеосемантического поля личности
2.2. Особенности диффузности границ между семантическими подразделениями, конституирующими фразеосемантическое поле
личности стр. 151
Выводы по главе III стр. 157
Глава IV. Вербальная характеристика отражения
личности
1. Вербальная характеристика мышления стр. 162
1.1. Семантические подразделения, характеризующие психические процессы мышления
2. Вербальная характеристика памяти
2.1. Семантические подразделения, характеризующие психические процессы памяти
3. Вербальная характеристика воображения
3.1. Семантические подразделения, характеризующие психические процессы воображения стр. 188
Выводы по главе IV стр. 196
Глава V. Вербальная характеристика отношения
личности стр. 199
1. Вербальная характеристика восприятия стр. 201
1.1. Семантические подразделения, характеризующие восприятие окружающей действительности
1.2. Семантические подразделения, характеризующие межличностное восприятие
2. Вербальная характеристика эмоций и чувств
2.1. Семантические подразделения, характеризующие положительные эмоции и чувства
2.2. Семантические подразделения, характеризующие отрицательные эмоции и чувства
2.3. Семантические подразделения, характеризующие
функций, т. к. «ни одна другая функция не может быть осуществлена без ее участия. Только взаимодействие их с памятью определяет онтогенетическое развитие восприятия, речи, мышления и т. д. В этом развитии сама память развивается и обогащается» [Грановская 1974: 7].
Существует две основные классификации психических процессов памяти: физиологическая и психологическая. Согласно физиологической классификации, виды памяти различаются по анализаторам, задействованным в процессе (зрительная, двигательная и слуховая память). Психологическая классификация содержит следующие виды памяти: механическая память, смысловая память (где запоминание осуществляется при помощи смысловых связей между ранее полученной информацией и информацией получаемой в данный момент), эмоциональная память (память на переживания) [Чалкова 19986: 219].
Кроме того, в психологии выделяют долговременную и кратковременную память. Долговременная память характеризуется длительным сохранением большого количества информации в памяти, а также достаточно быстрым поиском нужной информации и воспроизведением ее. В данном случае процесс запоминания и сохранения информации обычно связан с двумя факторами: а) механическим
повторением запоминаемой информации, которое, впрочем, не является гарантией прочного запоминания; б) построением запоминаемой информации при помощи ассоциаций, связывающих ранее полученную информацию с новой, а также использованием метода интерпретации материала (когда материал становится более доступным для запоминания, но при этом сохраняется и не меняется основной смысл).
Таким образом, память представляет собой психические процессы организации и сохранения прошлого опыта, которые делают возможным его