Специфика дистрибутивности терминологического использования общеупотребительного многозначного слова

• Автор: Пигалева, Ирина Ростиславовна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 173 с. : ил.

значения
2.1.3. Моделирование лексического значения посредством
учета дистрибуций слова
2.2. Функциональные особенности полисемии и терминологии
2.2.1. Лингвистическое своеобразие термина
2.2.2. Терминологическое значение как компонент семантической структуры многозначного слова
2.2.3. Специфика применения процедур дистрибутивностатистического анализа для выявления степени по-лисемичности / терминологичности слова
2.3. Дистрибутивность как формальный критерий разграничения многозначных и терминологически фиксированных
слов
2.3.1. Критерии разграничения полисемичного и терминологически фиксированного слова по данным лексикографических источников
2.3.2. Разграничение полисемичного и терминологически фиксированного слова в синтагматике
2.3.3. Формальные критерии автоматического разграничения полисемичного и моносемичного употребления слова
Выводы
Заключение
Библиографический список

Важной составляющей современной лингвистической парадигмы знания являются проблемы теоретического исследования и практического описания семантических явлений в антропологическом ракурсе, предполагающем их непосредственную связь с речевой и познавательной деятельностью человека. Функционально-коммуникативный подход позволяет выявить принципы систематизации всего многообразия явлений, относящихся к плану содержания языковой единицы. Семантическое описание языка, интегрируя в своей парадигме накопленные другими науками знания о процессах, протекающих в сознании человека при его непосредственном и опосредованном взаимодействии с окружающим миром, нацелено при этом на синтез знаний о значениях единиц разных уровней, на выявление правил взаимодействия значений в границах предложения / высказывания / текста и, в конечном итоге, на выявление заданных фрагментов языковой картины мира. Бесспорной является характерная для современной семантики тенденция к интеграции, означающая плодотворные исследовательские контакты лингвистики с философией, логикой, психологией, культурологией, когнитологи-ей, литературоведением и другими науками.
Современная когнитивная лингвистика, рассматривающая язык как познавательную деятельность, базирующуюся на таких способностях человека, как восприятие и категоризация, позволяет изучать процессы порождения, усвоения, накопления и применения информации как отдельным индивидуумом, так и целым социумом, в том числе и мировым. Знания, приобретенные человеком в процессе познавательной деятельности, фиксируются, закрепляются, становятся доступными для других людей посредством языка как знаковой системы самого высокого уровня, которой отводится ключевая роль в познании окружающей действительности, в формировании различных картин мира, в том числе, и научной, поскольку в языке заложены «все знания человека (как эмпирические, так и теоретические) о действительности, освоенные и осмысленные субъектом познания, мышления и речевого поведения в процессе его деятельности» (Милевская 2003:

ковую роль, эксплицируя строго определенные условия актуализации одного из значений. Для разграничения лексико-семантических вариантов многозначного слова существенное значение имеют типовые контексты (тематический, конструктивный, фразовый). Типовой контекст - это, с одной стороны, отвлечение, абстракция от множества речевых использований слова в его вариантах, а с другой - условие, характеризующее его как единицу лексикосемантического уровня языка. Таким образом, «типовой контекст - это условие, если рассматривать его исходя из системы языка, и указатель, если рассматривать его исходя из речи, из уже данного текста» (Литвин 2005: 21).
Представляется очевидной взаимозависимость между пониманием тем или иным языковедом природы лексического значения и пониманием его контекста, в котором реализуется это значение: большее количество элементов контекста, привлекаемых для характеристики значения, может свидетельствовать о более широком понимании значения слова, чем при использовании меньшего количества элементов контекста (Серебрякова 2001). Иными словами, в зависимости от цели исследования и от вида изучаемых семантических свойств слова возможно привлечение к анализу значения различных как по содержанию, так и по объему видов контекста. Принято различать микроконтекст и макроконтекст, однако их границы не могут быть детерминированы заранее, так как они зависят как от изучаемой реалии, так и от целей исследования. В нашей работе структура лексического значения изучается посредством микроконтекста (двучленной синтагмы) как минимального окружения единицы, в котором она, включаясь в общий смысл фрагмента, реализует свое актуальное (коммуникативно обусловленное) значение.
Как известно, исследование значения с помощью контекста предполагает непременный учет экстралингвистических факторов, соотносимых с изучаемым словом. При этом языковед учитывает не все практически бесконечное (реальной или воображаемое) разнообразие свойств и качеств объектов, соотносимых с рассматриваемыми словами, а лишь те конкретные свойства объектов, которые выделяются непосредственно в том или ином ЛИН-