Лингвокультурологический аспект исследования коннотаций : на примере коннотаций существительных тематической группы "семья"

• Автор: Фрост, Светлана Геннадьевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 249 с.

Глава 1. Коннотация: подходы и концепции

1.1. Место коннотации в значении слова

1.2. Направления изучения коннотации

Выводы

Глава 2. Коннотативный компонент значения: структура и

типы (лингвокультурологический подход)

2.1. Основные составляющие коннотативного компонента

2.1.1. Качественная структура коннотативного компонента

2.1.1.1. Эмотивный компонент

2.1.1.2. Экспрессивный компонент

2.1.1.3. Оценочный компонент

2.1.1.4. Культурный компонент
2.1.2. Функционально-стилистический компонент
2.1.3. Образность
2.1.4. Мотивированность и внутренняя форма
2.2. Типологии коннотаций
Выводы
Глава 3. Комплексная методика выделения коннотаций
у существительных тематической группы «семья»
3.1. Обоснование выбора группы слов для исследования
3.2. Структура значения слова
3.2.1. Семантическая структура слова.
Макрокомпоненты значения слова
3.2.2. Микрокомпоненты значения слова
3.3. Языковые проявления коннотаций
3.4. Методы воссоздания семной структуры значения существительных
3.5. Выделение коннотаций у существительных тематической группы «семья»
3.6. Предложения по внесению дополнений в словарные статьи

существительных тематической группы «семья»
Выводы
Заключение
Список сокращений
Список литературы
Список словарей
Приложение №1
Приложение №2

Антропоцентризм науки конца XX - начала XXI века определил особый интерес лингвистов к человеческому фактору в языке. Поскольку человек, субъект номинации и речевой деятельности, всегда выступает как «национальный человек», то наиболее важным и интересным становится изучение единиц языка с точки зрения представленности в них национальной культуры. Поэтому одним из самых актуальных в современной лингвистике становится лингвокультурологическое направление, которое «ставит перед собой цель изучения способности языковых знаков отображать современное культурное самосознание народа, рассматриваемое как «остов» его ментальности» [Телия 1999,15].
Лингвокультурологические исследования могут исходить из языковых фактов любого уровня (фонетического, грамматического, лексического, уровня текста) и находить в них подтверждения особенностям взаимосвязи языка и культуры. Так, одним из основных понятий при изучении национально-культурной специфики лексических единиц стала культурная коннотация [Воробьев 1997; Волошин 2000; Маслова 2001; Опарина 1999; Телия 1996 и др.].
При этом термин «культурная коннотация» активно используется не только в лингвокультурологических работах, но и при анализе культурного компонента семантики лексических единиц различными направлениями современной лингвистики (лексической семантикой, переводоведением, одно- и двуязычной лексикографией, лингвострановедением). Все это определило его крайнюю диффузность: спектр мнений варьируется от трактовки культурной коннотации как одного из содержательных типов коннотаций до отождествления ее с культурным компонентом значения, который отражает зависимость семантики языка от культурной среды индивидуума и реализует весь комплекс «национально-специфического» в структуре языковой единицы.

того, она может быть эмоционально-интеллектуальной, пронизывая и денотат и коннотат. При этом следует подчеркнуть, что оценочный компонент любого типа является семантической категорией, которая отражает систему ценностей соответствующей лингвокультурной общности. А поскольку оценочная квалификация любого типа производится на основании общенациональных, социальных, групповых стандартов, норм, критериев, отражая национальную и социальную принадлежность субъекта оценки, то можно говорить не только о семантическом, но и культурологическом статусе оценочного компонента коннотации.
2.1.1.4. Культурный компонент
Исследования, направленные на выявление особенностей взаимосвязи языка и культуры, традиционно рассматривают следующие уровни отношений:
- культура и лексика
- культура и грамматика
- культура и дискурс
- культура и дискретные речевые акты.
Изучая взаимоотношения лексических единиц и содержательных категорий культуры, любая лингвистическая теория признает существование значительных корреляций между вокабуляром и приоритетами соответствующего лингвокультурного общества и указывает на наличие в семантике единиц языка культурного компонента.
Последний является объектом изучения не только лингвокультурологии, но и переводоведения, одно- и двуязычной лексикографии, лингвострановедения и именуется в лингвистической литературе по-разному: «национально-культурная семантика»
(Е.М.Верещагин, В.Г.Костомаров), «национальная специфика семантики» (В.В.Морковкин), «национально-специфический компонент значения»