Формы языковой репрезентации гносеологических категорий в клинической терминологии

• Автор: Бекишева, Елена Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 401 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ЧАСТЬ I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

Глава 1. Общее представление о когнитивных и концептуальных структурах

1 Л. Основные принципы когнитивной парадигмы языкознания

1.2. Содержание понятия «категория» и проблема языковой категоризации. Классификация категорий

1.3. Концепт и концептуальная система. Процесс концептуализации

Глава 2. Некоторые вопросы семантики терминологических знаков

2.1. Когнитивная семантика и её связь с семиотикой, философией и логикой

2.2. Концепт и значение

2.3. К проблеме описания семантической структуры медицинского термина
2.4. Методы описания значений
Глава 3. Становление и развитие медицинского терминоведения
3.1. Этапы развития медицинского терминоведения и их характерные особенности
3.2. Современные направления исследования медицинских терминов

ЧАСТЬ II
ОТРАЖЕНИЕ ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ В КЛИНИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ
Глава 1. Лингвокогнитивный анализ клинических терминов
Глава 2. Отражение дисциплинарных категорий медицины в
клинической терминологии
Глава 3. Онтологическая категория процесса и языковые средства
её выражения в клинической терминологии
Глава 4. Репрезентация категории действия в клинической
терминологии
Глава 5. Категория признака и терминологические средства
её репрезентации
Глава 6. Отражение категории цвета в наименованиях болезней..Л90
Глава 7. Репрезентация категории времени в медицинской
терминологии
Глава 8. Антропоморфные термины как отражение категории лица
в клинической терминологии
Глава 9. Отражение категории пространства в клинической
терминологии
Глава 10. Репрезентация категории объекта в клинической
терминологии
Глава 11. Объективация категории количества в наименованиях
болезней и патологических состояний
Глава 12. Вербализация категории причинно-следственных
отношений в клинической терминологии
2.13. Клинический диагноз как отражение категориальных
признаков комплексного научного концепта
ЗАКЛЮЧЕНИЕ „337
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
What linguists can and can’t tell you about human mind.
Sandra D.
Введение.
Традиционное языкознание XIX-XX веков описывало язык как систему, существующую в себе самой и для себя, но в последние десятилетия XX века в связи с возникновением и развитием когнитивного направления в лингвистике было осознано, что «данные о языке специально отобранные и обработанные - могут и должны использоваться для освещения более широкого круга проблем, касающихся как природы человеческого разума и интеллекта, так и его поведения, проявляющегося во всех процессах взаимодействия человека с окружающим его миром и другими людьми» [Кубрякова 2004: 9]. Язык стал рассматриваться как средство доступа к ментальным процессам, происходящим в голове человека.
Объектом настоящего исследования является клиническая терминология, т.е. названия болезней, патологических процессов, хирургических операций и лечебных мероприятий. Данный пласт научной медицинской лексики наиболее полно и иллюстративно отражает ментальные процессы, происходящие в сознании автора термина при наименовании патологического явления или реципиента при восприятии этого термина.
Предметом исследования являются языковые способы отражения гносеологических категорий в клинической терминологии.
В работе показывается связь языковых единиц, выражающих разнообразные нозологические формы (греч. nosos - болезнь) с когнитивными процессами, протекающими в период научного познания - с восприятием и памятью человека, его воображением и эмоциями, мышлением, а также определяется роль языка в номинации, в обработке

категоризации» [Кубрякова 2002: 11]. «Категоризация - это важная часть (an important part) формирования концептов, хотя это формирование не сводится полностью к категоризации» [Estes 1994: 5].
Касаясь ментальных единиц и структур при анализе научного языка, нельзя не предварить исследование теоретическим обоснованием различия таких ключевых терминов познавательной деятельности человека как концепт и понятие.
Концепт основная единица когнитивной лингвистики. Именно через концепты осуществляется связь языка с мыслительной деятельностью человека. По определению А. Вежбицкой, концепт - это объект из мира «Идеальное», имеющий имя и отражающий определённые культурно-обусловленные представления человека о мире «Действительность», который дан нам в мышлении (не в восприятии!) именно через язык, а не непосредственно.
Термин «концепт» фигурирует в исследованиях философов, логиков и психологов. К настоящему времени в лингвистике написано сотни работ, в которых даётся определение концепта. Однако понимание содержания этого термина в этих работах заметно различается. В одних случаях концепт ничем не отличается от традиционного значения слова [Гажева 2000]. В других он толкуется как логическая категория, которая выражается целым набором языковых средств. В-третьих, концепт понимается как чистая идея, напрямую с языковыми средствами не связанная [Залевская 2000].
Большинство авторов подчёркивает, что «границы концепта человек определить не может, и, по-видимому, объёмность концепта индивидуальна и зависит от ряда характеристик личности» [Кобрина 2005: 79]. Вероятно, поэтому М.В. Никитин определяет концепт следующим образом: «Концепт - дискретная многофакторная
ментальная единица со схоластической (вероятностной) структурой. Его единство и отдельность обеспечивается тождеством того денотата, с