Лексико-стилистические и социально-прагматические особенности неформального речевого общения

• Автор: Кравченко, Яна Юрьевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 140 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ЛИНГВОСОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ОРГАНИЗАЦИИ И
РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ
1.1. РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ КАК ВИД ЗНАКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬ! ЮСТИ
1.2. Структура и единицы системы речевого общения
1.3. Характеристика коммуникативно-социального поля в системе РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ
1.4. Выводы по главе
ГЛАВА 2. СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОВЕДЕНИЯ
КОММУНИКАНТОВ В ПРОЦЕССЕ НЕФОРМАЛЬНОГО РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ
2.1. Анализ социолингвистических составляющих речевого поведения КОМУНИКАНТОВ
2.2. Лексико-стилистические средства неформального речевого общения
2.3. ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ НЕФОРМАЛЬНОГО РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ
2.4. Речевое поведение и личностные черты коммуникантов как ФАКТОРЫ ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ
2.5 Использование метатекстовых средств в процессе коммуникации
2.6. Выводы по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ
Изменения в социальной, экономической и политической сферах жизни людей отражаются в языковых реализациях, которые являются сегментом языковой картины мира и репрезентируют наши знания о действительности. Современные подходы к изучению языка предполагают анализ лексических единиц, функционирующих в пространстве новой культурной эры, в новом измерении их языковой сущности. Лингвопрагматика исследует значение высказывания, интерпретированного адресатом, и она направлена на изучение особенностей эффективного использования языка его носителем в конкретной ситуации (Хутыз 2006).
Лингвистическое пространство включает целый комплекс явлений и факторов, обусловливающих специфику и сущностные характеристики языка как системного образования, функционирующего в речи в реальных социокультурных условиях. Знание указанных факторов и языковых средств дает понимание той социально-прагматической ситуации, которая определяет сегодняшнее состояние современного русского языка.
Социолингвистический аспект лингвопрагматики фокусируется на языковой характеристике говорящего человека, его социально-прагматическом отношении к дискурсу. Основной тенденцией современных лингвистических исследований является разработка универсальных методов анализа речевого поведения людей в разных коммуникативных ситуациях, обусловливающих использование определенных языковых и речевых средств.
Актуальность настоящего диссертационного исследования обусловлена возрастающим интересом к проявлению «человеческого фактора» в коммуникативном процессе и заключается в том, что вопрос обусловленности языковых форм от индивидуальных особенностей коммуникаторов, которые проявляются в его речи в ситуации общения, в науке недостаточно полно освещен. Актуальным остается выявление и описание лингвистических (лексических и стилистических) средств, с помощью которых говорящий достигает
формирования новых знаний в сознании адресата и понимания содержания сообщений, а также убеждает партнера в истинности своего мнения.
Перманентная актуализация обусловлена следующими обстоятельствами:
1) поиск взаимопонимания через речевое общение в настоящее время является социально значимой проблемой, от решения которой зависит состояние коммуникативного процесса в социуме вообще и в малых коммуникативных группах в частности;
2) изучение речевого поведения партнеров в процессе межличностной коммуникации является одним из наиболее активно развивающихся направлений в теории языка, в рамках которой недостаточно изучено влияние личностных особенностей коммуникантов на выбор поведенческих стратегий;
3) исследование развития межличностных отношений собеседников в процессе общения, установление и оценка личного «вклада» каждого из них в формирование «общего» коммуникативного пространства значимо для развития теории языка и выработки практических рекомендаций коммуникантам для достижения положительного результата общения;
4) лингвистическое описание неформального речевого общения коммуникантов представляется важным для дальнейшей разработки и совершенствования приемов обратной связи, продуцирования участниками общения оптимальных речевых реакций в соответствии с поставленной целью и избранной стратегией речевого поведения: «сотрудничество» или «соперничество», проявляющееся в выборе как языковых средств, так и элементов невербального общения.
Объектом исследования выступают языковые и речевые средства, характеризующие лингвопрагматические установки коммуникантов, а также факторы, детерминирующие речевое поведение коммуникантов.

предложить помощь/принять помощь; диалог - «просьба» - просить/удовлетворять просьбу и т.д.). Иначе говоря, начальная фаза диалогического взаимодействия и структура его дальнейшего развития задается в виде множества подцелей, которые частично упорядочиваются во времени, согласуются для достижения одной цели. Мотивы же действий участников совместной деятельности совпадают относительно редко, скорее всего, здесь больше случаев конфронтации, чем согласования. Однако существовавшая в начальной стадии деятельности конфронтация нивелируется, мотивы лиц, участвуют в совместной деятельности, претерпевают определенные изменения и согласуются с общей целью данной деятельности. Выработанная таким образом общая цель выполняет координирующую роль в ходе реализации других этапов речевой интеракции (планирование действий, тактика их осуществления и др.), которые остаются, вероятно, в основном индивидуализированными. Ведь взаимодействие субъектов общения специфично - оно не полное тождество, параллелизм партнеров, вступающих в общение в неравном состоянии, с не одинаковыми возможностями. Общение - место встречи индивидуальных способностей и именно в процессе общения достигается корреляция этих способностей, относительное равенство, согласие, взаимопонимание.
Итак, «биперсональная координата» является измерением совместной знаковой деятельности, при которой ставится одна основная социальноинтегративная сверхзадача - совершение акта коммуникации. Именно эта задача диктует свои законы индивидуальным отношениям отдельных компонентов структуры общения. В области биперсонального измерения согласуются цель и мотивы общения, определяются планы и стратегия выполняемых знаковых операций, ими же задается множество отношений между коммуникантами. Причем в этих отношениях фиксируется не только психологокогнитивные компоненты деятельности общения (цель, мотив, задача, тема, планирование и др.), последовательность которых образует «внутреннюю» плоскость данной деятельности. Указанные отношения, несомненно, имеют и