Национально-культурная специфика рекламных текстов: аксиологический аспект : на материале русской и американской рекламы

• Автор: Воейкова, Анна Андреевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 311 с. : ил.

Оглавление
Введение
Глава I. Методологические и теоретические основы исследования категории «языковое сознание», системы ценностей и рекламной деятельности в
психологии, психолингвистики и философии
§1. Философская, психологическая и психолингвистическая трактовка
проблемы «сознания» и «языкового сознания»
§2. Ценностные основы современного общества (на примере иерархии
ценностей русского и американского общества)
§3. Психолингвистический и кросс-культурный обзор рекламы
Выводы
Глава П. Экспериментальное исследование слоганов русских и американских рекламных текстов (аксиологический аспект) и формируемых ими
особенностей национального языкового сознания
§1. Отбор русских и американских ценностей, представленных в рекламных текстах, и их анализ методом семантического дифференциала (этап

§2. Сравнительный анализ содержания языкового сознания русских и американцев по материалам ассоциативного эксперимента (этап

§3. Описание и анализ ядерных и периферийных компонентов образов русского и американского языкового сознания (этап

Выводы
Заключение
Библиография
Приложение

Введение
В последнюю четверть XX века в рамках отечественной психолингвистики, в частности московской психолингвистической школы, центральным объектом исследования становится феномен языкового сознания, проблемы его формирования и функционирования. Многочисленные работы, посвященные языковому сознанию, подтверждают перспективность и актуальность его изучения («Языковое сознание: парадоксальная рациональность», 1993; «Этнокультурная специфика языкового сознания», 1996; «Языковое сознание: формирование и
функционирование», 1998; «Языковое сознание и образ мира», 2000; «Языковое сознание: теоретические и прикладные аспекты», 2004;
«Общение. Языковое сознание. Межкультурная коммуникация», 2005; «Язык. Сознание. Культура», 2005).
Под языковым сознанием принято понимать совокупность структур сознания, в формировании которых были использованы социальные знания, связанные с языковыми знаками, или образы сознания, овнешняемые языковыми средствами: отдельными лексемами, словосочетаниями,
фразеологизмами, текстами, ассоциативными полями и так далее [Тарасов 1996: 14]. Таким образом, можно рассматривать основную функцию языка в ориентации личности в ее собственной познавательной деятельности.
Поскольку языковое сознание не может быть объектом анализа в момент протекания процессов, его реализующих, его следует исследовать только как продукт бывшей деятельности в его превращенных, отчужденных от субъекта сознания формах [Тарасов 1996: 26]. Одним из основных психолингвистических методов, используемых для подобного изучения, считается ассоциативный эксперимент, а ассоциативные поля, представляющие собой вербальные реакции носителей языка, дают возможность описывать качество образов их сознания.
Составленные на основе материалов массового ассоциативного эксперимента РАС (ГО.Н. Караулов, Ю.С. Сорокин, Е.Ф. Тарасов, Н.В. Уфимцева, Г.А. Черкасова, 1994-1998), The Associative Thesaurus of English (G. Kiss, C. Armstrong, R. Milroy, 1972) и другие ассоциативные словари, показали, что ассоциативный тезаурус является моделью сознания человека, а ядро языкового сознания осуществляет лингвистическую проекцию бытия человека, ориентирует его в окружающей действительности и составляет основу его языковой картины мира.
К понятию «языковое сознание» тесно примыкают и такие понятия, как «национальный характер» и «ценности». Очевидно, что эти категории связаны структурно и могут быть определены друг через друга в рамках деятельностного подхода. В науке по каждому из них представлена обширная литература (проблеме русского национального характера посвятили свои работы К. Касьянова, H.A. Бердяев, М. Волошин, З.В. Сикевич, А.О. Бороноев, В.В. Розанов, К.Г. Мяло, Г. Флоровский, и, соответственно, американского - O.A. Леонтович, R.N. Bellah, D. Riesman, A. de Tocqueville, J. de Crevecoeur, Th.C. Cochran, G. Mathews, J.M. Yarbrough, J. Carter; теория ценностей представлена в трудах Н.М: Лебедевой, Н.И. Лапина, А.Н. Цепляева, Р. Инглхарта, A.B. Рябова, Е.М. Курбангалеевой, Б. Дубина).
В одном из последних диссертационных исследований, посвященных языковому сознанию, автором которого является Горошко Е.И. (2008), утверждается, что, анализируя данные ассоциативного эксперимента, ученый имеет возможность осмыслить скрытые установки испытуемых и структуру их ценностей [Горошко 2008: 155]. Мы также придерживаемся мнения ряда ученых (Т. Парсонса, Ф. Клакхона, Ф. Стродбека, М. Вебера, А.Г. Здравомыслова) относительно необходимости разделения понятий «ценности» и «ценностные ориентации», под которыми понимаются установки личности на те или иные ценности материальной или духовной культуры общества. Кроме того, тот же ассоциативный эксперимент
деятельности, поскольку она изучает механизмы влияния рекламы на психику человека, восприятие рекламных материалов, особенности потребительского поведения и его изменение под воздействием рекламы.
Обобщая разнообразные подходы к определению рекламы, сформулированные Ж. —Ж. Ламбеном, Р.Харрисом, Д. Расситером, Л. Перси,
Ч. Сэндиджом, В. Фрайбургером, К. Ротцоллом, К. Бове, У. Аренсом, В.В. Ученовой, Н.В. Старых, Е.В. Роматом, представляется возможным взять за основу следующее понимание данного феномена: реклама — это одна из форм массовой коммуникации, в которой создаются и распространяются оплаченные рекламодателем информативно-образные, экспрессивносуггестивные тексты, однонаправленного и неличного характера, о товарах, услугах, идеях с целью оказания психологического воздействия на массовое и индивидуальное сознание потребителей, чтобы в итоге побудить их к нужному рекламодателю выбору и поступку.
Анализ происхождения самого слова «реклама», его родственного отношения к другим словам, позволяет закрепить ведущие параметры рекламной деятельности: её информационную направленность (лат.
“reclamare”), массовую адресованность (фр. “publicité”), эмоциональную насыщенность (нем. “Werbung”).
В России исследования поведения потребителей и влияния психологических факторов на выбор товара и восприятие рекламы велись, в основном, в рамках деятельностного подхода, основные положения которого сформулированы такими классиками психологии как JI.C. Выготский, А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, Б.Ф. Ломов, С.Л. Рубинштейн.
Ключевым для этого подхода является понятие деятельности, в рамках которой и происходит формирование и осознание соответствующих потребностей. С точки зрения применения этой теории для анализа потребительской ситуации, товары могут приобретаться под воздействием социальных и других факторов, но в любом случае они приобретаются для некоторой деятельности, требования, к выполнению которой переносятся на