Синестетическая метафора запаха : корпусное исследование

• Автор: Молодкина, Юлия Николаевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Курск
• Количество страниц: 247 с. : ил.

Глава 1. СПЕЦИФИКА СИНЕСТЕТИЧЕСКОЙ МЕТАФОРИЧЕСКОЙ

НОМИНАЦИИ

1Л. Теоретические основы метафорической концептуализации

1.2. Категории образности и телесности в метафорике

1.3. Синестетическая метафора в когнитивистике

1.3.1. Синестезия как объект междисциплинарных исследований

1.3.2. Лингвистическая синестезия

1.4. Специфика интермодального синестетического образа

1.5. Ольфакторная метафора

1.5.1. Сенсориум запаха в структуре полимодального образа

1.5.2. Психофизиологическая и эмоциональная составляющие обонятельной модальности

1.5.3. Метафорическая концептуализация ольфакторного образа
Выводы по первой главе
Глава 2. КОРПУСНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СИНЕСТЕТИЧЕСКОЙ МЕТАФОРЫ ЗАПАХА В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
2.1. Корпусная лингвистика и метафора
2.2. Лексико-семантическое поле «SMELL»
2.3. Модели синестетического метафорического переноса
2.3.1. ЗАПАХ-ОСЯЗАНИЕ
2.3.2. ЗАПАХ-ВКУС
2.3.3. ЗАПАХ-ЗРЕНИЕ
2.3.4. ЗАПАХ-СЛУХ
2.4. Дополнительные характеристики обонятельного ощущения
«SMELL» (запах)
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ

Метафора играет важную роль в интеграции вербальной и чувственнообразной систем человека. Огромный вклад в исследование метафоры внесли такие ученые, как Н.Д. Арутюнова, А.Н. Баранов, В.Г. Гак,
Н.Ф. Крюкова, Дж. Лакофф, М.В. Никитин, Г.Н. Скляревская, JI.B. Славгородская, В.Н. Телия, А.П. Чудинов, J. Martin, R. Harre, Т. Hawkes, R. Gibbs и многие другие. Однако наблюдаются некоторые разногласия в трактовке как структуры, так и функциональных аспектов проблемы метафоры, различия в используемой терминологии, а также преобладание анализа метафор, встречающихся в точных науках и социально-политическом дискурсе. Ученые выделяют разное количество видов метафор [Балли 1955, Бахмутова 1993, Скляревская 1993], предлагая различные типологии и классификации метафор [Арутюнова 1979, Гак 1988, Телия 1988, Харченко 2007].
Понятие метафоры известно в науке более двух с половиной тысяч лет. Значительный объем литературы, посвященной метафоре, свидетельствует о большом интересе и достаточно высокой степени разработанности научной проблематики в этой области. Однако, несмотря на обилие работ по метафоре, начиная с Античности и по настоящее время, когда отмечается проявление особого интереса к метафоре со стороны логики, психологии, когнитивной лингвистики, герменевтики, философии, лингвокультурологии и других наук, до сих пор не выработано единой теории метафоры. Одновременное существование на современном этапе нескольких взаимодействующих, дополняющих и развивающих друг друга подходов к метафоре (см. обзоры в: [Будаев 2006, 2007; Друлак 2006; Крюкова 2000; Мерзлякова 2003; Петров 1990; Телия 1981; Чудинов 2007]) не привело к созданию общей теории. Поэтому ученые отмечают необходимость упорядочивания данных смежных наук, прежде всего,

проявления синестезии, синестетические метафоры, нельзя рассматривать, не обращаясь к знаниям, основанным на непосредственном опыте человека, то есть экстралингвистическим знаниям. Субъективный опыт познания человеком действительности основывается на информации, полученной при помощи пяти сенсорных систем (осязание, вкус, запах, зрение, слух). Перцептивная информация в форме осязательных, вкусовых, обонятельных, зрительных и слуховых ощущений перерабатывается в сознании человека и служит основой формирования невербальных (образных) репрезентаций [Лаенко 2006]. Решающую роль в процессе преобразования чувственной информации в образы сознания играет сенсорно-рецептивная деятельность человеческого сознания, которая служит основанием формирования перцептивного образа. «В мыслительном процессе человек оперирует образами, которые несут и “прикреплённые” к ним рациональные знания» [Попова 2007: 40].
Предполагается, что окружающая действительность отражается в сознании человека на чувственном уровне познания, то есть образы сознания несут в себе осязательные, обонятельные, вкусовые, слуховые, зрительные отпечатки реальности. Сознание обрабатывает разрозненную образноперцептивную информацию в целостный полимодальный образ реальности. Происходит «создание целостного информационного образа предмета на чувственном уровне его познания» [Лаенко 2006: 7]. Так, при восприятии запаха сознание человека восстанавливает полимодальный образ объекта, его издающего, или ситуации, в которой участвовал конкретный запах. Восприятие запаха предполагает порождение самых разнообразных по своей природе ассоциаций: осязательных, зрительных, слуховых, вкусовых, что становится возможным благодаря синестезии, способности человеческого мозга устанавливать ассоциативные полимодальные связи. Основными характеристиками образа являются его целостность и панорамность. Панорамность образа даёт возможность человеку апеллировать к различным
свойствам предмета. Полимодальность лежит в основе синестетического