Стратегический аспект информационного жанра Интернет-дискурса

• Автор: Распопина, Екатерина Юрьевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 186 с.

ГЛАВА I. ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРС КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ

1.1. Интернет-дискурс. Общие понятия

1.1.1. Из истории изучения Интернет-дискурса

1.1.2. Проблема определения Интернет-дискурса

1.1.2.1. Понятия «коммуникация» и «общение»

1.1.2.2. Дискурс: виртуальный, электронный, компьютерный, Интернет-дискурс

1.1.3. Дискурсивное пространство Интернет: основные дифференциальные признаки

1.1.3.1. Опосредованность контактов электронным сигналом

1.1.3.2. Виртуальность

1.2. Информационный жанр Интернет-дискурса и его особенности

1.2.1. Современные услуги Интернета и классификация жанров Интернет-дискурса

1.2.2. Информация как объект изучения лингвистики
1.2.3. Маркеры поисковой информации
1.2.4. Образ поисковой информации и его концептуализация при формулировке запроса
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА II. СТРАТЕГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПОИСКА ИНФОРМАЦИИ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ
2.1. Взгляд на природу речевых стратегий
2.2. Когнитивная стратегия как стратегия получения знания
2.3. Методика выделения речевых и когнитивных стратегий формулировки запроса в поисковой системе сети Интернет
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА III. СИСТЕМАТИКА КОГНИТИВНЫХ И РЕЧЕВЫХ СТРАТЕГИЙ ФОРМУЛИРОВКИ ЗАПРОСА В ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЕ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
3.1. Когнитивная стратегия концептуализации предмета поиска
3.1.1. Речевая стратегия «фрагмент проблемы»
3.1.2. Речевая стратегия «вопрос другу»
3.2. Когнитивная стратегия первичной категоризации предмета
поиска
3.2.1. Речевая стратегия указания наименования предмета поиска
3.2.2. Речевая стратегия использования формы дефиниции
3.2.3. Речевая стратегия введения словоформы
3.2.4. Речевая стратегия уточнения предмета поиска
3.3. Когнитивная стратегия последующей категоризации предмета
поиска
3.3.1. Речевая стратегия указания предмета поиска и объективной информации о нём
3.3.2. Речевая стратегия «пустых звеньев» в цепи ключевых слов
3.4. Когнитивная стратегия проверки достоверности знаний о предмете поиска
3.4.1. Речевая стратегия проверки логической сочетаемости ключевых слов
3.4.2. Речевая стратегия использования предполагаемой готовой формы
3.5. Когнитивная стратегия получения предмета поиска
3.5.1. Речевая стратегия указания носителя поисковой
информации
3.5.2. Речевая стратегия использования слов, часто употребляемых
на Интернет-сайтах
3.5.3. Речевая стратегия использования готовой формы

ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ И ЭНЦИКЛОПЕДИЙ И ИХ
УСЛОВНЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ

они обслуживают основные сферы Интернета и могут быть использованы только после того, как в этом возникла необходимость при использовании основных услуг. Услуги, использующие дополнительные технологии, изначально не принадлежат разработкам Интернета, они заимствованы и поэтому не обладают такой оригинальностью перечисленных выше услуг. Хотя и эти услуги тоже, несомненно, необходимо учитывать при рассмотрении разнообразия возможностей, которые предоставляет пользователю коммуникативное пространство Интернет.
До сих пор нами намеренно не употреблялось понятие «жанр Интернета», а вместо него были использованы определения «сфера», или «услуга». Это связано с тем, что, на наш взгляд, определение каждой услуги, основной или дополнительной, как отдельного жанра не является целесообразным. Такой подход был бы довольно ограниченным и слишком упрощённым и не позволил бы увидеть всего потенциального значения распределения Интернет-услуг на жанры.
Для исключения ложного отождествления некоторых частножанровых признаков компьютерного ИД с его общежанровыми дифференциальными признаками обратимся к вопросу жанрового разнообразия этого типа дискурса. Большинство исследователей делят ИД на жанры по степени интерактивности (то есть скорости реакции собеседника на сообщение) на следующие: чат, ICQ, форумы и конференции, блоги, электронную почту [Галичкина, 2001; Смирнов, 2004; Сытникова, 2008; Маупог, 1994; Crowston, Williams, 2000; Cho, 2003; Herring, 2004(6); Miller, Shepherd, 2004; Crystal, 2006].
Такое представление о жанрах вообще и жанрах ИД в частности мы считаем не вполне целостным. В соответствии с данным представлением, Интернет служит только лишь для коммуникации и общения между людьми посредством компьютера. Однако, как отмечалось выше, ИД имеет одну особенность, которую нельзя не учитывать при его изучении, а именно: дискурс этот имеет место не только между людьми-пользователями Интернета, но и, прежде всего, между пользователем и дискурсивным пространством