Функциональные особенности лингвистических и паралингвистических феноменов в коммуникативном пространстве гипертекста : на материале гипертекстов по изобразительному искусству

• Автор: Чижикова, Светлана Николаевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 193 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ГИПЕРТЕКСТ КАК МОДЕЛИРУЕМАЯ ЕДИНИЦА
КОММУНИКАЦИИ
1.1. Гипертекст-электронно-опосредованное нелинейное существование текста
1.2. Функциональные особенности гипертекста и текста в жанровотипологическом аспекте
1.3. Структура и коммуникативная специфика гипертекста: 39 размещение в пространстве, обозначение границ
1.4. Структурно-содержательные трансформации в границах гипертекста
1.5. Лингвистическое моделирование гипертекста: прагматическая 73 направленность и полифункциональность
Выводы по первой главе
Глава 2. ГИПЕРТЕКСТ КАК ИНТЕГРИРОВАННАЯ СЕМИОТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА: ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ
АСПЕКТ
2.1. Семиотические компоненты гипертекста и роль «узлов перехода»
2.2. Когнитивная направленность феноменов паралингвистики в гипертексте по изобразительному искусству
2.3. Функциональные особенности репродукций, условнографических изображений
2.4. Композиционно-смысловые возможности гипертекста по изобразительному искусству
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Диссертационное исследование посвящено изучению функциональных особенностей лингвистических и паралингвистических феноменов электронного гипертекстового пространства ведущих музеев изобразительных искусств. Интернет является сегодня колоссальным по своему объему источником информации, который когда-либо знало человечество. Но его возможности, такие как оперативность, быстрота и доступность связи между пользователями на дальних и близких расстояниях, позволяют использовать Всемирную компьютерную сеть не только для познания, но и для общения. Интернет, раздвигающий границы окружающего мира, раскрывает новые грани бытия, например, посредством размещения информации по изобразительному искусству на сайтах музеев. Человек, активно взаимодействующий с произведениями искусства в пределах гипертекстового пространства, развивает способности к восприятию мира, чувствительность к гармонии, диссонансам. Речь идет о формировании виртуального текста -лингвокультурного феномена, в рамках которого происходит виртуальное взаимодействие адресанта и адресата.
Гипертекст - это не просто техническое изобретение, но и важное культурно-социальное и лингвистическое явление. В работу с гипертекстом, гипертекстовым пространством, так или иначе, вовлекается все больше членов социума. Язык Интернета, его характеристики, особенности функционирования привлекают внимание отечественных и зарубежных языковедов на протяжении уже достаточно длительного времени: изучаются свойства языка Интернета как специфического средства коммуникации, прогнозируется влияние интернет-лексики на стандартный язык (Кристал, 2001; Горошко, 2001, 2005, 2006; Обухова, 2007). Изучению подвергается также язык неформального общения в Интернете (социальные сети, блоги и т.д.) (Грушевская, Зиньковская, Овчарова, Тхорик, 2005; Фанян, 2004; Овчарова, 2008; Ильина, 2009) и

формального (Херринг, 2004; Бергельсон, 1999; Леонтович, 2000; Карасик, 2000; Борисова, 2005; Капанадзе, 2001; Галичкина, 2001). Изучается функционирование интернет-метафор в английском и русском языках (Палмквист, 1996; Айдайчич, 1999; Войкунский, 2001; Обухова, 2007), определяются характеристики русского языка в российском Интернете (Иванов, 2000; Трофимова, 2004; Ермакова, 2001; Ворошилова, 2007). Интерес представляют также работы по сопоставительному анализу языкового оформления веб-страниц (Атабекова, 2002; Донскова, 2004; Кондратов, 2004; Горошко, 2006; Ахренова, 2009), по исследованию жанров, существующих во Всемирной электронной сети, и их функциональной специфики (Макаров, 2005; Горошко, 2007; Попова, 2009; Ильина, 2009), а также по изучению и восприятию гипертекста в мультимедийной среде, языков, характерных для интернет-общения (Сидорова, Шувалова, 2006; Ильина, 2009; Дедова, 2006, 2010). Однако остается целый ряд проблем, которые еще не получили должного освещения с точки зрения современных направлений лингвистики: механизм формирования гипертекста, его системное описание, взаимодействие вербальных и паравербальных явлений в рамках гипертекста по изобразительному искусству на русском и английском языках.
Сегодня активно формируется новое композиционно-смысловое и коммуникативное пространство - гипертекст и одновременно новое направление в лингвистике - интернет-лингвистика (Кузнецов, 1997; Марчук, 2000; Леонтович, 2000; Галичкина, 2001; Горошко, 2006а, 20066, 2007; Донскова, 2004; Иванов, 2003; Кондратов, 2004; Макаров, 2005; Ворошилова, 2007 и др.). Существование и функционирование гипертекста нуждается в пристальном исследовательском внимании. Эта тема является во всех отношениях новой и актуальной, при этом многие ее аспекты остаются дискуссионными и открытыми.

интерактивного смыслового общения, а также виртуализации положения в общении. Последнее означает «нахождение в состоянии простой возможности, но в своей сути содержащей основные условия для реализации этой возможности» (Мартин, Рингхэм, 2010: 50).
Содержательность (в анализируемом плане) жанровой формы выражается в том, что она обусловливает определенное отношение к действительности, способ отбора фактического материала и создание «фрагментов-гнезд», своеобразных «узлов перехода», позволяющих войти в эту гипертекстовую структуру, а также меру участия автора и т.п. Речевой жанр в аспекте общения посредством гипертекста генетически связан с категорией целесообразности и предполагает наличие инфраструктуры, которая включает в себя целеустановку (цель коммуникации); коммуникантов (адресанта и адресата); композиционный строй; условия общения, включающие, с одной стороны, стиль жанра, а с другой — наличие виртуальной реальности; языковые средства коммуникации. Речевой жанр в аспекте смыслового общения функционирует в механизме ментальных (идеальных) кодов как знаковых систем. Смысловое общение - это косвенное общение, которое связано с управлением процессами межличностного общения. «В понятие смыслового общения входит ценностный контакт субъекта с объектом, где под объектом понимается адресат, который в смысловом общении превращается в объект действия, т.е. в то, что раньше называлось «обработка людей людьми» (Брандес, 2004: 34). При этом жанр сохраняет признаки текстов, формирующих гипертекст, «социально-закрепленными стандартизированными речевыми ситуациями в пределах той или иной общественной сферы» (Гвенцадзе, 1986: 77). Каждый из жанров любого стиля отличается значительным своеобразием (главным образом конструктивным), но это лишь «варианты», в которых выступает «инвариант» - функциональный стиль.