Когнитивные основы функционирования имён существительных широкой семантики : на материале английского и русского языков

• Автор: Раздабарина, Юлия Анатольевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Белгород
• Количество страниц: 179 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ

КОГНИТИВНЫХ ОСНОВ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ИМЁН

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ШИРОКОЙ СЕМАНТИКИ В ЯЗЫКЕ

1. Место имён существительных широкой семантики в лексической системе языка

1.1 Отграничение широкозначности от смежных явлений

2. Основные подходы к изучению имён существительных широкой семантики в лингвистике

2.1. Существительные широкой семантики с позиций структурнофункционального подхода

2.2. Существительные широкой семантики с когнитивной точки зрения

3. Существительные широкой семантики как знание сложного матричного формата
4. Когнитивно-матричный анализ как метод изучения функционирования имён существительных широкой семантики
4.1. Основные приёмы когнитивно-матричного анализа имён существительных широкой семантики
4.2. Концептуальные области осмысления существительных широкой семантики в процессе их функционирования в языке
4.3. Когнитивные и языковые механизмы формирования смыслов, передаваемых существительными широкой семантики
4.4. Модели формирования смыслов в процессе функционирования имён существительных широкой семантики
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ

ГЛАВА II. КОГНИТИВНАЯ МАТРИЦА КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ СМЫСЛОВ В ПРОЦЕССЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ АНГЛИЙСКИХ И РУССКИХ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ШИРОКОЙ СЕМАНТИКИ
1. Концептуальная область ЧЕЛОВЕК
1.1. Смыслы, формируемые на фоне концептуальной подобласти «человек как личность»
1.1.1. Указание на гендерную принадлежность человека
1.1.2. Выражение оценочного отношения к человеку
1.1.3 Выражение оценочного отношения к ребёнку
1.1.4. Указание на родственные отношения
1.2. Смыслы, формируемые на фоне концептуальной подобласти «деятельность человека»
1.2.1. Результат научной деятельности
1.2.2. Результат творческой деятельности
1.2.3. Результат политико-правовой деятельности
1.2.4. Указание на занятие человека
1.2.5. Указание на манеру поведения человека
1.2.6. Указание на характер человека
1.2.7. Обозначение чувств, эмоций человека
2. Концептуальная область ПРИРОДА
2.1. Смыслы, формируемые на фоне концептуальной подобласти «живая природа»
2.1.1. Обозначение растений
2.1.2. Обозначение животных
2.1.3. Обозначение птиц
2.1.4. Обозначение рыб
2.2. Смыслы, формируемые на фоне концептуальной подобласти «неживая природа»
2.2.1 Обозначение атмосферных явлений
2.2.2. Обозначение земного рельефа
2.2.3. Обозначение водного рельефа
2.2.4. Обозначение минералов
2.2.5. Обозначение стихийных явлений
3. Концептуальная область АРТЕФАКТЫ
3.1. Смыслы, формируемые на фоне концептуальной подобласти «изделия из природных материалов»
3.1.1. Обозначение предметов быта
3.1.2. Обозначение предметов одежды
3.1.3. Обозначение продуктов питания
3.2. Смыслы, формируемые на фоне концептуальной подобласти «изделия из искусственных материалов»
3.2.1. Обозначение сооружений
3.2.2. Обозначение технических устройств, оборудования
3.2.3. Обозначение предметов быта
4. Концептуальная область АБСТРАКТНЫЕ ПОНЯТИЯ
4.1. Смыслы, формируемые на фоне концептуальной подобласти «время»
4.1.1. Обозначение времени как сущности бытия
4.1.2. Обозначение промежутка времени
4.1.3. Обозначение периодичности событий
4.2. Смыслы, формируемые на фоне концептуальной подобласти «пространство»
4.2.1. Обозначение позиции в пространстве
4.2.2. Обозначение количества пространства
4.2.3. Обозначение объектов пространства
4.3. Смыслы, формируемые на фоне концептуальной подобласти «форма»
4.3.1. Указание на внешний облик
4.3.2. Указание на образ
4.3.3. Указание на образец
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II
Как отмечает H.H. Болдырев, «частные когнитивные матрицы лежат в основе формирования значений различных единиц, когнитивным фоном которых является многоаспектное знание, предполагающее возможность их многоаспектного осмысления» [Болдырев 2009: 64]. Исходя из этого, мы считаем возможным предположить, что в основе функционирования существительных широкой семантики лежит когнитивная матрица частного характера.
4.1. Основные приёмы когнитивно-матричного анализа
существительных широкой семантики
Прежде чем сформулировать основные приёмы когнитивно-матричного анализа применительно к существительным широкой семантики, уточним общую схему исследовательских приёмов, предложенных H.H. Болдыревым в рамках когнитивно-матричного анализа. На первом этапе происходит выявление посредством концептуального анализа взаимосвязанных аспектов единого знания интегративного характера. Следующим этапом является построение на этой основе когнитивной матрицы интегративного концепта. Затем происходит описание компонентов матрицы как системы когнитивных контекстов или концептуальных областей, лежащих в основе формирования значений языковых единиц, а также средств языковой актуализации этих контекстов. Далее с помощью концептуального анализа выделяются основные характеристики объекта, интерпретируемые в рамках конкретных когнитивных контекстов, и изучаются взаимосвязи объекта с этими контекстами на основе выделенных характеристик. Затем описываются когнитивные механизмы формирования соответствующих языковых значений и происходит анализ языковых механизмов и конкретных средств актуализации этих значений на функциональном уровне [Болдырев 2009: 62].
Развивая общетеоретические идеи, изложенные выше, уточним, что цель когнитивно-матричного анализа применительно к существительным широкой семантики состоит в выявлении концептуальных характеристик ядра,