Особенности когнитивного механизма формирования проекции текстов различной материальной представленности : на материале фанфикшен-текстов

• Автор: Уканакова, Наталья Валерьевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Новокузнецк
• Количество страниц: 252 с. + Прил. ( 39с. :ил. )

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1 ФАНФИКШЕН-ТЕКСТ КАК ОБЪЕКТИВАЦИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ПРОЕКЦИИ ТЕКСТА-ИСТОЧНИКА

1.1 Понятие текста в современных гуманитарных науках

1.1Л Текст в контексте структурализма и постструктурализма

1Л .2 Текст в семиотике

1Л .3 Текст в психолингвистике

1.2 Типология текстов по критериям материальной представленности и структурно-технической организации: печатный текст, мультимедиальный текст

1.3 Читательская проекция текста: сущность и свойства

1.4 Первичные и вторичные тексты

1.4.1 Оппозиции первичный/вторичный, источник/продукт в

отношении текста
1.5 Текст жанра фанфикшен как объективация читательской проекции

медиатекста во вторичном тексте
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2 СТРАТЕГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОЕКЦИИ ТЕКСТА
2.1. Понятие формы текста
2.2. Стратегии восприятия и понимания текста
2.3 Типология стратегий формирования читательской (зрительской)

проекции текста
2.3.1 Макростратегии формирования проекции текста
2.3.2 Схематические стратегии формирования проекции текста
2.3.3 Стилистические стратегии

2.3.4 Типы когнитивных операций в процессе формирования
проекции текста
2.3.4.1 Когнитивная операция сохранения
2.3.4.2 Когнитивная операция качественного и количественного моделирования
2.3.4.3 Когнитивная операция трансфигурации
Выводы по второй главе
ГЛАВА 3 СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТОВ-
ПРОДУКТОВ ЖАНРА ФАНФИКШЕН КАК ОБЪЕКТИВАЦИЙ
ПРОЕКЦИЙ ТЕКСТОВ РАЗЛИЧНОЙ МАТЕРИАЛЬНОЙ
ПРЕДСТАВЛЕННОСТИ
3.1 Когнитивная операция сохранения
3.1.1 Когнитивная операция сохранения в процессе формирования читательской проекции печатного текста
3.1.2 Когнитивная операция сохранения в процессе формирования проекции мультимедиального текста
3.2 Когнитивная операция моделирования
3.2.1 Когнитивная операция моделирования в процессе формирования проекции печатного текста
3.2.2 Когнитивная операция моделирования в процессе формирования проекции мультимедиального текста
3.3 Когнитивная операция трансфигурации
3.3.1 Когнитивная операция трансфигурации в процессе формирования проекции печатного текста
3.3.2 Когнитивная операция трансфигурации в процессе формирования проекции мультимедиального текста
Выводы по третьей главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ
СПИСОК ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА
ПЕРЕЧЕНЬ ТАБЛИЦ
ПРИЛОЖЕНИЯ

фундаментальным свойством при рассмотрении в динамическом аспекте текстопорождения и понимания [Ионова, 2006, с 167]. Проецирование текста выступает в качестве промежуточного, а, следовательно, определяющего этапа восприятия. Поэтому его изучение крайне важно для выяснения механизмов и стратегий текстовой перцепции.
1.4 Первичные и вторичные тексты
1.4.1 Оппозиции первичный/вторичный, источник/продукт в отношении текста
Современное семиотическое пространство представлено большим количеством и многообразием вторичных текстов. По словам М.В. Вербицкой, исследователя онтологии вторичных текстов, «весь мир живёт сейчас в безграничном гипертекстуальном, или интертекстуальном, пространстве», ... наступила эпоха «текста без берегов» [Вербицкая, 2000]. М.В. Вербицкая, вслед за М.М. Бахтиным, определяет вторичные тексты как особые «художественно-речевые явления», которым «присуща одна общая черта: слово здесь имеет двоякое направление - и на предмет речи, как обычное слово, и на другое слово, на чужую речь» [Вербицкая, 2000]. К концу XX века вторичные тексты стали важной составной частью общемирового культурного фона [Вербицкая, 2000; Гавенко, 2000].
Интертекстуальность в широком смысле (как формо- и смыслообразующие взаимодействия дискурсов вербальных и невербальных текстов [Чернявская, 2007]) выступает мощным инструментом текстопорождения [Петрова, 2004]. В образовании текстов участвуют:
1. вербальные и невербальные тексты (участвуют в порождении смысла, и субъектной прецендентности);