Экспликация межфразовых связей в устном тексте (экспериментально-фонетическое исследование на материале французского языка)

• Автор: Дмитриева, Татьяна Анатольевна
• Шифр специальности: 10.02.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1985
• Место защиты: Киев
• Количество страниц: 193 c. : ил

Глава I. УСТНЫЙ ТЕКСТ КАК СТРУКТУРНО-СИСТЕМНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

§ I. Текст как предмет лингвистических исследований 8

§ 2. Текст как система

§ 3. Межфразовые связи в устном тексте

Глава 2. МЕТОДИКА И ПРОЦЕДУРА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОФОНЕТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

§ I. Описание материала исследования

§ 2. Методика аудитивного анализа

§ 3. Методика электроакустического анализа

§ 4. Математико-статистическая обработка экспериментальных данных

Глава 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ФОНЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕШРАЗОВЫХ СВЯЗЕЙ В УСТНОМ ТЕКСТЕ

§ I. Результаты аудитивного анализа

§ 2. Результаты электроакустического анализа
Глава 4. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ
ДАННЫХ 137
Заключение
Список литературы
Приложение

Данная диссертационная работа представляет собой экспериментально-фонетическое исследование просодических характеристик текстовых связей в устных текстах различных типов на материале французского языка.
В последнее время наметился поворот к выявлению собственно коммуникативной природы текста, обращение к вопросам функционирования его как единицы общения. Причем в настоящее время исследователей лингвистики текста интересует не только текст в целом как коммуникативная единица, но и принципы его внутренней организации, особенно с учетом различных экстралингвисти-ческих факторов.
Внутренняя организация текста, естественно, предусматривает прежде всего сегментацию и связь между его; элементами. В предыдущие десятилетия преобладал формальный подход к вопросам связности и основной упор делался на изучение синтаксических средств связи и вообще синтаксической организации внутренней структуры текста. В просодическом же аспекте внутритекстовые связи почти не изучались. В частности, мало таких работ, выполненных на материале французского языка.
Анализ изученной литературы показывает, что исследования межфразовых связей проводились чаще всего на материале двух или реже нескольких смежных фраз, входящих в односверхфразовое единство. Следовательно, эти работы характеризуются в основном линейным подходом к тексту, без учета его структурно-системной организации, то есть упускают из вида основные характеристики текста, никак не выводимые из характеристик связей двух рядом стоящих фраз: цельности и завершенности.

Между тем этот аспект представляется наиболее важным, как для разработки проблем внутренней структуры и функционирования текста в качестве коммуникативной единицы, так и в вопросе обучения связной стилистически дифференцированной устной речи.
Этим и обусловлена актуальность направления, в котором выполнено данное исследование.
Цель экспериментально-фонетического исследования состоит в том, чтобы обосновать зависимость просодической структуры текстовых связей от лингвистических и экстралингвистических факторов, исходя из системности организации текста.
На основании поставленной цели, задачи данного диссертационного исследования можно сформулировать следующим образом:
1. Рассмотреть характеристики текста как системного образования.
2. В соответствии с системной природой текста рассмотреть иерархию текстовых единиц.
3. Вывести структуру текстовых связей, исходя из критериев цельности и завершенности текста.
4. Выявить стилистические характеристики текстовых связей в различных типах устных текстов, осуществляемых средствами просодического уровня.
Предметом исследования явились просодические характеристики текстовых связей в устных текстах трех фоностилистических типов: публичного немитингового, непубличного официального и непубличного неофициального. Исходной предпосылкой данного исследования является признание того, что кван-тификативность (численность аудитории, перед которой произносится речь) и установка на официальн ос ть-не принуждены ость отношений

система сам является элементом системы более высокого порядка и, значит, частично передает (выражает) ее свойства и характеризуется наличием связей с нею. Эти связи указывают на принад- ' лежность текста к определенному типу, то есть несут "типологическую1’ информацию о тексте.
По признанию многих лингвистов, преобладающее значение в тексте имеет семантическая информация. Однако информация "типологическая" во многих случаях не может оставаться без внимания. Это происходит прежде всего потому, что исследователя не может не интересовать как ориентация в типе текста помогает реципиенту в восприятии смысла сообщения. Далее, в изучении текста как системного образования немаловажное значение имеет то, как организация этой информации соотносится с общими принципами продуцирования текста. И, наконец, стилистическая однородность или перебой стилей могут служить одной из характеристик связности текста, например, выражать его частичную несвязность.
Все перечисленные выше моменты мы постарались учесть в своем экспериментально-фонетическом исследовании просодических характеристик текстовых связей. Основная задача эксперимента состояла в том, чтобы, выявив особую и подчас самодовлеющую роль просодии в организации устного текста, обосновать специфику ее участия в передаче разнородной информации, которую несет текст в целом.
Мы вьщвигаем гипотезу о том, что устные тексты с практически одинаковым вербальным корпусом и стилистически нейтральные с точки зрения употребляемой лексики и грамматики, можно при помощи одной только просодии отнести к различным стилистическим типам. Нам представляется, что на таком материале, где функции просодии в передаче семантической и типологической информации