Лингвопрагматическая категория дистанцирования : на материале французской прессы

• Автор: Кулешова, Анна Васильевна
• Шифр специальности: 10.02.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 196 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ЛИНГВОПРАГМАТИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ ДИСТАНЦИРОВАНИЯ
И ГАЗЕТНЫЙ ДИСКУРС
§ 1. Газетный дискурс
§ 2. Интертекстуальность
§ 3. Авторская модальность
§ 4. Содержание и средства категории дистанцирования
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА II. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРОВ ФРАНЦУЗСКОЙ
ПРЕССЫ
§ 1. Композиционные особенности типов статей информационного жанра французской прессы
1.1. Заметка, или краткое информационное сообщение
1.2. Информационный отчет
§ 2. Композиционные особенности типов статей информационноаналитического жанра французской прессы
2.1. Репортаж
2.2. Портрет видного общественного деятеля
2.3. Журналистское расследование
§ 3. Композиционные особенности типов статей аналитического жанра французской прессы
3.1. Комментарий
3.2. Передовая статья
3.3. Аналитическая статья
3.4. Критическая статья
3.5. Хроника
§ 4. Сравнительный анализ использования чужой речи в информационном,
информационно-аналитическом и аналитическом жанрах
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА III. ВИДЫ ЧУЖОЙ РЕЧИ В ПРЕССЕ
§ 1. Прямая речь в прессе
1.1. Особенности оформления прямой речи в прессе
1.2. Прямая речь как средство дистанцирования в информационном жанре
1.3. Прямая речь как средство дистанцирования в информационноаналитическом жанре
1.4. Прямая речь как средство дистанцирования в аналитическом жанре... 113 § 2. Косвенная речь в прессе
2.1. Особенности оформления косвенной речи в прессе
2.2. Косвенная речь как средство дистанцирования в информационном жанре
2.3. Косвенная речь как средство дистанцирования в информационноаналитическом жанре
2.4. Косвенная речь как средство дистанцирования в аналитическом жанре

§ 3. Несобственно-прямая речь в прессе
3.1. Особенности оформления несобственно-прямой речи в прессе
3.2. Несобственно-прямая речь как средство дистанцирования в информационно-аналитическом жанре
3.3. Несобственно-прямая речь как средство дистанцирования в
аналитическом жанре
§ 4. Сравнительный анализ видов чужой речи как средств дистанцирования

ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
СПИСОК ЦИТИРУЕМЫХ ГАЗЕТ

ВВЕДЕНИЕ
Наше исследование посвящено лингвопрагматической категории дистанцирования.
Дистанцирование - понятие философии, психологии, социологии, науке о языке - получает определение в зависимости от той области знания, в которой употребляется [см., например, История философии 2002; Манхейм 2000; Биркенбил 1997]. В языкознании дистанцирование изучается в рамках интертекстуальности: как основа иронии [Черкасов 2000; Иванова 2006] или как дистанция, которую устанавливает адресант относительно чужого дискурса [МосЬе! 2001].
Дистанцирование, рассматриваемое как лингвопрагматическая категория, выражает разную степень ответственности адресанта за цитируемое.
Значимость человеческого фактора в языке определяет важность изучения дистанцирования как категории, входящей в макрокатегорию модальности. Актуальность данного исследования определяется необходимостью комплексного подхода к анализу функционирования чужой речи с точки зрения установки автора принимать на себя ответственность за цитируемое. В современных исследованиях, посвященных интертекстуальности, изучение чужой речи сводится, в основном, к описанию ее синтаксического и лингвостилистического аспектов, в то время как прагматический аспект практически не затрагивается. Между тем, именно в дискурсе, содержащем чужую речь, активно выражено авторское отношение к цитируемому. Кроме того, авторская модальность и чужая речь как проявление интертекстуальности изучались вне связи между собой и, главным образом, на материале художественной литературы. Особый научный интерес представляет собой газетный дискурс, так как газета - это одно из старейших средств массовой информации, и, несмотря на бурное развитие радио, телевидения и высоких технологий, ей по-прежнему отводится важное место в системе СМИ. К тому же, газетно-

Дистанцирование выделяется лингвистами также при изучении функционирования чужих высказываний в устной спонтанной речи. Под дистанцированием в этом случае понимается дистанция, которую устанавливает адресант относительно чужого дискурса. В рамках такого подхода дискурс определяется с точки зрения нарратологии как событие. Дистанцирование посредством нарративного дискурса заключается в том, что адресант описывает событие, пропуская его сквозь призму своего восприятия. При этом в качестве показателей дистанции выступают глаголы речи.
В качестве основных средств такого дистанцирования автор выделяет косвенную речь и нарративный дискурс, отмечая, что последний следует рассматривать не изолированно, а в сочетании с другими формами речевой гетерогенности: прямой или косвенной речью.
Дистанцирование с помощью косвенной речи заключается в том, что адресант при передаче чужого высказывания не воспроизводит его дословно, а лишь пересказывает содержание речи другого. В связи с этим адресант может выделить тем или иным образом (интонационно, графически) или видоизменить какой-либо ее фрагмент в соответствии со своими целями. В результате этот фрагмент становится изолированным речевым элементом и получает дополнительную коннотацию, а адресант дистанцируется от ситуации высказывания. Адресант, таким образом, дистанцируется от события, адресата, места, времени высказывания [Мосйе! 2001].
Между тем, наше понимание категории дистанцирования отличается от всех описанных выше трактовок. За точку отсчета в работе принимается теория О. Дюкро о полифоничности высказывания, основанная на трудах Ш. Балли и М.М. Бахтина. Французский ученый оспаривает мнение о единичности «говорящего», утверждая, что в это понятие ошибочно вкладывается только один аспект: «говорящий» как лицо, воспроизводящее высказывание, совершающее речевой акт. Между тем, в одном высказывании могут присутствовать несколько «говорящих», отличных друг от друга