Лексическая сочетаемость и семантическая структура группы английских прилагательных со значением умственных способностей (clever, intelligent, wise, reasonable, sensible, shrewd, witty)

• Автор: Овсянникова, Валентина Ивановна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 216 c. : ил

Предисловие

В в е д е ни е

Глава I. Анализ семантической структуры и особенностей функционирования ядерных прилагательных исследуемой группы:

§ I. Анализ семантической структуры прилагательного clever

§ 2. Условия употребления и семантические особенности clever^, clever2, clever^

§ 3. Анализ семантической структуры прилагательного intelligent

§ 4. Условия употребления и семантические особенности intelligent^, intelligent2, intelligent^

Анализ семантических связей ядерных прилагательных исследуемой группы

Глава II. Анализ семантической структуры и особенностей функционирования периферийных прилагательных исследуемой группы:

§ I. Анализ семантической структуры прилагательного wise

§ 2. Условия употребления и семантические особенности wise^, wise2, wise^» wise^

§ 3. Анализ семантической структуры прилагательного reasonable
§ 4. Условия употребления и семантические особенности reasonable^, reasonable2, rea-sonable^

§ 5. Анализ семантической структуры прилагательного sensible
§ 6. Условия употребления и семантические особенности sensible^, sensible2, sensible^
§ 7. Анализ семантической структуры прилагательного shrewd
§ 8. Условия употребления и семантические особенности shrewdy, shrewd2
§ 9. Анализ семантической структуры прилагательного witty
§ 10. Условия употребления и семантические особенности witty^| witty2
Анализ смысловых связей периферийных прилагательных исследуемой группы
3 а к л ю ч е н и е
Б и б л и о г р а ф и я
Список словарей
Список источников примеров
Приложение

ПРЕДИСЛОВИЕ
Системный подход к лексике языка, складывающийся на протяжении всей истории языкознания, был сформулирован и развит во второй половине XIX - начале XX веков.
В русской и советской лексикологии системные методы исследования получили всестороннее развитие1. Истинно научным признается описание языка как системы, все элементы которой (слова и их значения) связаны отношениями общности и зависимости. Описать систему - значит описать функционирование и отношения составляющих ее единиц.
Словарный состав языка исчисляется сотнями тысяч слов. Реальным путем раскрытия системного характера его организации является рассмотрение лексики как совокупности некоторых семантически объединенных групп или лексико-семантических парадигм (Э.М.Медникова. Значение слова и методы его описания. М.,1974). Предметом настоящего исследования являются прилагательные
clever, intelligent, wise, reasonable,sensible,shrewd,witty.
Критерием, который позволил нам включить эти прилагательные в одну лексико-семантическую группу, является устанавливаемая на основе словарных данных соотнесенность их основных значений с понятием ума.
Выбор данного ряда прилагательных в качестве объекта иссле^ дования обусловлен важностью выражаемого ими понятия^ (интел1. Идея системности лексики убедительно подтверждена в работах
А.В.Щербы,В.В.Виноградова, Д.Н.Шмелева, Ф.П.Филина, Л.Н.Васильева, Н.А.Толстого и других филологов-русиетов, а также в работах представителей романо-германистики А.И.Смирницкого, Р.А.Будагова, А.А.Уфимцевой,И.В.Арнольд, В.Г.Гака и др.
2. На недостаточную изученность семантики слов со значением интеллектуальных свойств, состояний и отношений указывает

"I’m cot clever at guessing peoples ages..." (I.Murdoch. Flight with the Enchanter, p.112).
She was clever in leading folk on to talk... (D.H.Lawrence. Sons and Lovers, p.17).
Wilkins was always telling you ... how clever he was at investing his money. (Modern English, Short Stories, p.106).
"You’re very clever at knowing what people intend to do!" (A.Christie. Death in the Clouds, p.184).
"You’re not very clever at paying compliments." (0.Wilde. Plays, p.56).
Употребляясь Б модели A prp Ving, clever6 оценивает, в основном, деятельность человека, требующую преимущественно умственных усилий.
Способность сочетаться с существительными - соматизмами hands и fingers составляет еще одну особенность функционирования clever £
His hands were clever. He was a good blacksmith and carpenter, and woodcarver... (J.Steinbeck.East of Eden, p.10).
...her clever fingers patting and manipulating the waves (of hair), ... (A.Christie. Death in the Clouds, p.13).
Анализ фактического материала показал, что варьирование содержательной стороны clever^ заключается в его способности выражать оценку как профессиональных навыков человека, так и его способности выполнять любые действия, не являющиеся профес' сиональными по своему характеру. В обоих случаях оцениваемые навыки могут быть как преимущественно физического, так и преимущественно умственного характера. Необходимо отметить, что
однако здесь позиция и замещена одушевленным существительным. Такие примеры редки.