Сложноподчиненное предложение с придаточным объектным в единстве синтаксиса и прагматики : На материале немецкоязычной прозы

• Автор: Гундарева, Елена Сергеевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 135 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
ГЛАВА I. Сложноподчинённое предложение как единица актуального и потенциального синтаксиса
1.1. Структурно-семантическая характеристика сложноподчинённого предложения с придаточным объектным

1.2. Сложноподчинённое предложение с придаточным объектным в функции высказывания

1.3. Сложноподчинённое предложение с придаточным объектным в аспекте лингвопрагматики
1.3.1. Сложноподчинённое предложение с придаточным объектным как комплексный речевой акт
1.3.2. Проблемы грамматической косвенности и её выражение с помощью сложноподчинённого предложения с придаточным объектным

1.4. Методика анализа сложноподчинённого предложения с придаточным

объектным как лингвопрагматической единицы

Выводы по главе I

ГЛАВА II. Грамматическая семантика и модально-прагматические функции сложноподчинённого предложения с придаточным объектным
2.1. Союзы как суперпредикаты косвенности
2.2. Семантика субъектов и межсубъектные отношения в косвенном речетворческом акте
2.2.1. Грамматические средства выражения и семантика субъектов главного и придаточного предложений
2.2.2. Классы сложноподчинённого предложения с придаточным объектным по типу межсубъектных отношений главного и
придаточного предложений
2.2.2.1. Моноперсональные предложения
2.2.2.2. Гетероперсональные предложения
2.2.2.3. Персонально-тематические предложения
2.2.3. Модально-прагматическая структура косвенности в зависимости
от межсубъектных отношений
2.3. Семантика предикатов и отношение между ними в косвенном речетворческом акте
2.3.1. Типы косвенности в зависимости от предиката главного предложения
2.3.2. Взаимодействие лексической и грамматической семантики
в косвенном высказывании
Выводы по главе II
Заключение
Библиографический список
Источники и принятые сокращения

ВВЕДЕНИЕ
Изучение сложного предложения, как и других языковых единиц, принимает в последнее время комплексный характер, что позволяет, с одной стороны, раскрыть в них новые грани значений, а с другой - объяснить с научной точки зрения то, что раньше понималось интуитивно. Большие возможности представляет в этом плане введение в синтаксис прагматического аспекта анализа, которое последовательно проводится в ряде работ по русистике и германистике, в частности, в тех из них, в которых языковые единицы, прежде всего сложные предложения, рассматриваются с позиций теории речевых актов [Austin 1955; Searle 1970; Жеребков 1988; Кобозева / Ким; Онипенко; Kostrowa 1998; Кострова 1992]. Именно такой подход лёг в основу предлагаемого исследования. Сложноподчинённые предложения с придаточным объектным (далее СППО) рассматриваются в нём как форма косвенного высказывания, передающего не только слова, но и мысли, и чувства автора /рассказчика или действующих лиц. Иными словами, косвенная или “пережитая речь”, переданная в форме СППО, рассматривается как результат двух видов речевых актов. Первый вид подразумевает перевод в косвенную речь слов персонажа, которые имели место в действительности или воображаемой ситуации. Другой ;вид представляет косвенное цитирование мыслей или косвенная экспликация чувств, восприятий, ощущений персонажа или самого автора. Оформленные как высказывания об этих мыслях, чувствах, восприятиях, ощущениях, преломлённые через призму автора/персонажа, и так далее, эти фрагменты текста понимаются в работе как продукты речетворческих актов, которые, в отличие от первых, изначально не произносятся, а протекают как ментальнопсихические процессы, получающие вербальную экспликацию.
Указанное разграничение накладывает определённый отпечаток на функционирование СППО и их семантику, что до сих пор не получило освещения в лингвистической литературе. Исходя из изложенного, цель работы определяется как исследование коммуникативно-прагматического статуса СППО в со-

присутствующие (нередко в скрытом виде) в речевых актах. Как справедливо отмечается в ряде работ, основной задачей прагматических исследований является определение межличностной функции языка (interpersonelle Funktion) [ср., например, Pörings / Schmitz: 181]. Межличностная функция реализуется в коммуникативных стратегиях. Различают две основные разновидности коммуникативных стратегий: солидаризирующую и дистанцирующую [там же: 178], которые соответствуют разграничению двух основных коммуникативных регистров [Zerebkov: 87]. В тематическом регистре реализуется дистанцирующая коммуникативная стратегия, в регистре непосредственной коммуникации - солидаризирующая.
С категорией «действие» тесно связано понятие «иллокуция». Употребляя языковые выражения, говорящие осуществляют действия. Иллокутивный смысл высказывания довольно часто остаётся невыявленным. Здесь необходимо знание ситуации. Действие, совершаемое с помощью СППО, представляет собой антропоцентрическую номинацию и состоит в изображении определённой ситуации. Грамматическое подлежащее главного предложения всегда обозначает одушевлённый субъект [Формановская: 122]. В главном предложении эксплицируется установка (иллокутивная сила) высказывания. Перечисленные установки задаются предикатом, который составляет единый предикативный узел с его субъектом. Это позволяет нам сделать вывод о том, что ситуация, обозначенная придаточным предложением, пропозиция, реля-тивируется относительно субъекта главного предложения.
Категорию «смысла» Г.П.Грайс связал с говорящим и преднамеренностью речевого акта, и создал тем самым почву для формирования понятия «значение говорящего» или «передаваемое значение», включающее разного рода контекстно обусловленные и косвенные смыслы речевого акта [Grice: 56]. Смысл комплексного высказывания формируется из значений главного и придаточного предложений, преломляемых через интенцию говорящего лица. Учитывая это, СППО можно, видимо, представить как форму, с помощью которой выражается рефлексия говорящего лица или автора текста. Далее бу-