Семантико-прагматические особенности функционирования имплицитных высказываний в диалогической речи : На материале современного немецкого языка

• Автор: Михайлова, Надежда Алексеевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 164 с.

Содержание
Введение
ГЛАВА I. Теоретические предпосылки исследования семантикопрагматических аспектов имплицитных высказываний
1.1. Диалектика взаимоотношения языка и речи как основа функционирования имплицитных высказываний
1.2. Современный дискурсивный подход к изучению речевой деятельности
1.3. «Неофункционализм» как новый этап прагматических исследований
1.4. Возможности использования когнитивного подхода в исследовании имплицитных высказываний
1.5. Линейность речи и проблема смыслообразованния
1.6. Особенности взаимодействия семантического и прагматического в имплицитных высказываниях
1.7. О роли пресуппозиций в формировании имплицитных высказываний
1.8. Диалог как основная сфера функционирования имплицитных высказываний
1.9. Произвольные имплицитные высказывания как способ преобразования конфликта в сотрудничество
Выводы по первой главе
Глава II. Семантико-прагматические особенности произвольных имплицитных высказываний
2.1 Модальная оценка как основа порождения произвольного имплицитного значения
2.2. Роль субъекта-слушателя в порождении модальной оценки
2.3. Модальные глаголы как модификаторы модальной оценки

2.4. Модальные частицы и их роль в порождении имплицитного значения
2.5. Роль неопределенных и неопределенно-личных местоимений в создании имплицитности
2.6. Порождение произвольного имплицитного значения в пассивных конструкциях
2.7. Относительные местоимения как носители модальной оценки
2.8. Прагматический потенциал высказываний с местоимениями, обозн
ачающими коллективный субъект
2.9. Высказывания-сентенции как тип имплицитных высказываний
Выводы по второй главе
Заключение
Библиография
Список использованных художественных произведений

ВВЕДЕНИЕ
Человеческое существование трудно себе представить вне общения. Общение сопровождает человека на протяжении всей его жизни, проникает во все сферы его деятельности. Оно воспринимается как нечто само собой разумеющееся и, скорее, не замечается, чем ценится. Мало кто задумывается над теми возможностями, которые открывает перед человеком это, казалось бы, обыденное явление. Его уникальность как непременного, если не единственного, условия раскрытия потенциала человека, его развития осознавали еще философы античности. Не случайно они обращались к диалогу в поиске истины. Е.В.Милосердова отмечает: «Великие философы античности отлично понимали, что любая мысль оттачивается и кристаллизуется в процессе диалога с оппонентом, с другим человеком, мыслящим иначе, по-своему» (Милосердова 2001:4). Во многом благодаря именно философии, которой изначально был присущ интерес к феномену общения, сложилось представление о противоречивости и комплексности этого явления. Обращая внимание на его особый статус, философы подготавливали почву к осознанию необходимости его более детального изучения. Открытый ими путь постижения человека через общение кажется сегодня простым и естественным. Его преимущества в полной мере используются сегодня и психологической наукой. Неудивительно поэтому, что проблема общения более всего разработана в психологии. Итогом наблюдений за психическим состоянием коммуникантов, изучениея специфики коммуникации под углом зрения взаимоотношений личности и общества стало, как известно, оформление специального раздела психологии - «психологии общения». Благодаря деятельности Л.С. Выготского, А.Р.

экономией трудно. Мысль о «значимости» отсутствия в имплицитном высказывании замечательно сформулировала Н.А.Панина: «Имплицитность -это как раз то единственное явление, которое можно классифицировать как «наличие отсутствия», т.е. здесь необходимо не только зафиксировать «отсутствие» чего-то, но и доказать, что оно, отсутствие, действительно здесь есть, что оно не ложное, не кажущееся, что это нечто отсутствующее здесь необходимо, что его присутсвие предполагается, подразумевается» (Панина 1979:48).
Понятия «имплицитность» и «эллипс» Е.И.Шендельс разграничивает уже только на основе перевода: «Мы переводим «имплицитный» как «скрытый», «подразумеваемый», «невыраженный», а не как «сокращенный», «редуцированный»» (Шендельс 1976:263). Отталкиваясь от этого, Е.И.Шендельс отсекает все не относящееся к имплицитности явления. Таков по ее мнению эллипс: «Эллипс предполагает незамедлительное восполнение недостающих членов из непосредственного контекста, а имплицитность предполагает косвенное выражение какого-либо значения» (Шендельс 1976: 263).
1.6. Особенности взаимодействия семантического и прагматического в имплицитных высказываниях
Намеренную имплицитность иногда называют подтекстом, заимствуя обозначение из психологии, где проблема явных и скрытых смыслов, двуплановости получила свое первоначальное развитие. Как известно, А.Н.Леонтьев описал два плана рассмотрения действия, противопоставляя понятия «личностный смысл» и «объективное содержание». «Под смыслообразованием, - отмечает А.Н.Леонтьев, - разумеется придание отдельным действиям, отдельным содержаниям этих действий личностного