Гендерная парадигма англоязычного поэтического текста

• Автор: Бабенкова, Елена Александровна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Саранск
• Количество страниц: 169 с.

Оглавление
Введение
Глава 1 Проблема гендерных исследований в современной лингвистике
1.1. Категория гендера в историческом освещении
1.2. Роль биологического компонента в формировании гендерного фактора.
1.3. Понятие гендерной парадигмы в приложении к поэтическому тексту
1.4. Основы изучения гендерного фактора в поэтическом тексте
Выводы по главе
Глава 2 Экстралингвистический аспект гендерного фактора в поэтическом
тексте
2.1. Составляющие гендерного фактора в поэтическом тексте с экстралингвистической точки зрения
2.2. Текстовые категории и их реализация на базе поэтического текста в свете
экстралингвистических мотивов
2.3. Гендерный фактор в тематике поэтического теста в аспекте экстралингвистического анализа
2.4. Образ пейзажа в аспекте гендерого фактора
2.4.1. Образ пейзажа в поэтическом творчестве 19 века
2.4.2. Образ пейзажа в поэтическом творчестве 20 века
2.4.3. Персонофицированное рассмотрение пейзажной тематики в творчестве
отдельных авторов
2.5. Литературный травестизм как составляющий компонент гендерной
парадигмы поэтического текста
Выводы по главе
Глава 3 Интралингвистические особенности гендерного фактора в
англоязычном поэтическом тексте
3.1. Каналы гендерной семантики и степень её концентрации в поэтических текстах
3.2. Гендерное отождествление нарицательных существительных в
поэтическом тексте
3.3. Вариативность в рамках гендерного отождествления нарицательных существительных
3.4. Интралингвистическая детерминированность гендерного фактора парадигматическими структурами лексики в поэтическом тексте
3.5. Имена собственные и их роль в создании гендерной парадигмы поэтического произведения
3.6. Текстовая эмоциональность и гендерные ассоциации
3.7. Тематический анализ поэтического стихотворного текста с позиции гендера в интралингвистическом аспекте
3.8. Восприятие гендерной парадигмы текста реципиентом
Выводы по главе
Заключение
Библиографический список
Список источников примеров

Введение
Возникновение гендерной лингвистики, изучающей проявление элементов маскулинности и фемининности в различных единицах языка и речи, явилось результатом осознания того факта, что взаимоотношения между полами, столь значительно проявляющие себя в разных структурах общественной жизни, весьма своеобразно реализуются и в процессе языковой коммуникации. Если на первых этапах своего существования гендерная лингвистика сосредотачивала своё внимание на проблемах гендера преимущественно в аспекте анализа живой речи представителей разных полов, то сейчас в сфере её интересов находятся самые разнообразные вопросы, затрагивающие связь языка со всеми видами человеческой деятельности. В последнее время особую значимость приобретает трактовка художественного текста в гендерном аспекте. В этом отношении особенно благоприятным для анализа оказывается поэтический стихотворный текст, поскольку именно через

его посредство чаще всего осуществляется выражение чувств, делаются посвящения, ему доверяют авторы потайные уголки своей души. Приближенность к внутреннему «я» поэта и поэтессы, высокий общественный и межличностный резонанс содействуют закреплению в поэтической форме стихотворного текста особых гендерных нюансов, не реализуемых в таком объеме ни в каком другом типе текста.
Несомненно, что проявление гендерного фактора в том или ином поэтическом произведении имеет место всегда, исследователю важно только обнаружить уровень этого проявления и проследить его характерные особенности. Материал исследования показывает, что наиболее глубинным уровнем реализации гендерного фактора в тексте является детерминированность текста экстралингвистическими моментами. Зависимость «мужского» и «женского» стиля письма, проявляющая себя в творчестве поэтов и поэтесс, от целого ряда фактов социального, эстетического, индивидуальнопсихологического порядка, несомненно, присутствует в поэтическом

отношении первой как аналог: она не тождественна ей, но и не отделена от неё, находится в состоянии аналогии - имеет общие черты, те, которые выделяются для познания в первом члене (Лотман, 1996: 95).
Как было отмечено выше, звуковой уровень заключает в себе два аспекта: а) фонический, связанный с простыми звуковыми повторами, и б) фономорфологический, связанный с повторами целых звуковых комплексов, идентичных по своей форме с морфемами или близких к ним, куда следует включить также и рифму. Согласно Соссюру, звуковая организация стиха определялась звучанием ключевого по смыслу слова, звуки которого повторялись во многих словах текста. Таким образом, слово является точкой пересечения звуковых и смысловых связей. (Тарасов, 1976: 25).
Звуковой уровень присущ такому явлению, как звуковой символизм, который, в свою очередь, связывает звуковой уровень с лексическим, подтверждая их принадлежность к единой структуре поэтической речи. В последовательности, где сходство накладывается на смежность, две сходные последовательности фонем, стоящие рядом друг с другом, имеют тенденцию к приобретению парономастической функции; слова, сходные по звучанию, сближаются и по значению. Поэзия не единственная область, где ощутим звуковой символизм, но это та область, где внутренняя связь между звучанием и значением из скрытой сферы переходит в сферу явную, проявляясь наиболее ощутимо и интенсивно. (Якобсон, 1975: 221-224)
Несмотря на то, что рифма является составляющей именно звукового уровня стиха, её значимость распространяется и на другие уровни. Как отмечает Ю.М. Лотман, именно с рифмы начинается та конструкция содержания, которая составляет характерную черту поэзии. В целом, фонологическая организация стиха имеет непосредственно смысловое значение. (Лотман, 1996: 69-97).
Подобное «взаимопроникновение» уровней поэтической речи позволяет подчеркнуть, что поэзия - это структура, все элементы которой на разных