+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Речевые акты похвалы и порицания собеседника в диалогическом дискурсе современного немецкого языка

  • Автор:

    Бессонова, Ирина Владимировна

  • Шифр специальности:

    10.02.04

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2003

  • Место защиты:

    Тамбов

  • Количество страниц:

    180 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы


Содержание

Введение
Глава I. Семантические и структурные особенности оценочных высказываний
1.1. Сочетание субъективного и объективного компонентов в оценке
1.2. Понятия хорошего и плохого. Стремление к добру и гомоцентризм как основные принципы организации
ЖИЗНИ
1.3. Структура речевых актов похвалы и порицания собеседника
1.3.1. Субъект оценки. Статусные отношения партнеров по коммуникации
1.3.2. Объект оценки. Активная роль адресата -актанта действия или носителя признака, одобряемого/ осуждаемого говорящим
1.3.3. Оценочный предикат. Постоянные и переменные компоненты его значения. Явления омонимии и синонимии в сфере аксиологии
1.3.4. Градационная шкала. Асимметричность положительного и отрицательного полей
1.3.5. Оценочные стереотипы. Вариативность и преемственность стандартов как основные факторы, определяющие формирование системы ценностей

1.3.6. Подведение итога при квалификации. Эксплицитное выражение основания оценки в виде мотивировки
Выводы по главе I
Глава II. Функциональная характеристика одобрений и' осуждений
2.1. Похвала и порицание в свете теории речевых актов
2.1.1. Проблема членения потока речи до' элементарных коммуникативных единиц
2.1.2. Иллокутивные функции высказываний одобряющего/ осуждающего характера
2.1.3. Взаимодействие регулирующей и
экспрессивной целей при положительной и отрицательной
квалификации адресата

2.2. Количественная и качественная асимметрия
ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ ОЦеНОК В ДИаЛОГИЧеСКОМ ДИСКурСе
2.2.1. Несобственное употребление
коммуникативных единиц. Механизм создания и степень градации косвенности
2.2.1.1. Конвенционально установленные
стандартные формы для выражения косвенных речевых актов порицания
2.2.1.2. Осуждения неконвенционального характера .
2.2.1.3. Имплицитность в сфере похвалы
Выводы по главе II
Заключение
Список использованной научной литературы
Список словарей
Список источников фактического материала
словам Н.Д.Арутюновой, “каждый объект действительности (вещь или положение дел, человек или событие) обладает неопределенным по числу и составу набором аксиологически релевантных свойств...” (Арутюнова 1999: 194), которые, по-видимому, и составляют в совокупности объект оценки. Эти свойства могут быть маркированы противоположными знаками и находиться в конфликте между собой. “Аксиологическая противоречивость объектов заложена в природе вещей. Мир состоит из несовершенств. Идеалы монтируются человеком из деталей, розданных разным владельцам, или выводятся как своего рода «среднее арифметическое»“ (Арутюнова 1984: 8).
Интересно в этой связи наблюдение Дж.Мура над “аксиологическим взаимодействием” качеств, отмеченных противоположными знаками. Он считает, что между ними устанавливаются органические, а не механические отношения, и поэтому ценностное значение целого не равно сумме ценностных показателей его частей. Даже сочетание нейтральных компонентов может в итоге оказаться хорошим или плохим (см.: Мур 1984: 87-88).
В этом мире несовершенств квалификация часто нуждается в ограничении сферы референции оценочного предиката, особенно если объектом оценки является человек, в котором переплетаются множество аксиологически релевантных качеств и свойств. Согласно E.М.Вольф, аспект оценки, определяющий сферу ее приложения, может быть указан с помощью классификатора (“Charlie konnte vielleicht alles, aber als Schauspielerin war sie ganz mies” (Plenzdorf 1996: 53-54)), частнооценочного прилагательного (“Dummer Henri, dummer, dummer Henri!” (Fallada 1977: 351)) или ясен из контекста и ситуации (см.: Вольф 1981: 395).

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.178, запросов: 967