Когнитивные механизмы и языковые средства репрезентации пространства в англоязычном тексте художественной прозы

• Автор: Мазанова, Екатерина Юрьевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 200 с.

ВВЕДЕНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ:

ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ПРОСТРАНСТВА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ

§ 1. Художественный текст как объект современных лингвистических

исследований

§2. Понятие художественного пространства

§3. Основные концепции художественного пространства в смежных науках:

философии, эстетике и литературоведении

§4. Лингвистические концепции репрезентации пространства в художественном

тексте
§5. Актуальные проблемы изучения языковых средств репрезентации
пространства в лингвостилистике
§6. Исследования пространства в рамках когнитивной парадигмы
§7. Основные принципы выделения категории пространства в художественном тексте
7.1. О понятиях «пространство», «место» и «объект»
7.2. Проблема описания категории пространства
§8. Методика анализа простраственной структуры текста англоязычного короткого рассказа
8.1. Выделение модулей ПРОСТРАНСТВА и ПЕРСОНАЖА
8.2. Изучение основных средств создания модели пространства
8.3. Соотношение модели пространства с сюжетно-композиционной и смысловой структурой текста
ГЛАВА II. КОНСТРУИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВА В ТЕКСТЕ АНГЛОЯЗЫЧНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО РАССКАЗА
§1. Понятие центра. Объекты, выступающие в качестве концептуального
центра, и языковые средства их репрезентации
§2. Метафорический концепт «контейнера» как осоновной способ
репрезентации пространственной доминанты и границы пространства
§3. Роль концептуальной метафоры в репрезентации простраственной
доминанты
§4. Лингвистические средства репрезентации границы пространства. Роль
границы в формировании пространственной модели
§5. Концептуальная метафора как механизм репрезентации пространства в
модуле «ПЕРСОНАЖА»
§б. Метафоризация как мехинизм обеспечения связности модулей
«ПРОСТРАНСТВА» и «ПЕРСОНАЖА»
ГЛАВА III. ТИПЫ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОСТРАНСТВА В АНГЛОЯЗЫЧНОМ ТЕКСТЕ КОРОТКОГО РАССКАЗА
§1. Языковые средства выражения оппозиции СВОЕ - ЧУЖОЕ
пространство
§2. Типы пространственных моделей, задаваемые количеством центров и их отношением к сюжетно-композиционной структуре
2.1. Моноцентрические модели
2.2. Бинарные модели
2.3. Бинарные модели смешанного типа
§3. Типы пространственных моделей, задаваемые положением персонажа по отношению к ЦЕНТРУ и ГРАНИЦЕ
3.1. Статичные модели
3.2. Центростремительные модели
3.3. Центробежные модели
3.4. Циклические модели

§4. Функционирование концептуальной модели пространства как матрицы
смысловой структуры текста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
Сивохина Н.Г. включает в понятие художественного пространства отражение физического пространства, в условиях которого развивается действие (место действия), и пространство некоторых функциональных систем (пребывание персонажа в определенном окружении, ситуации, его членство в определенной организации) [Сивохина 1982]. Исходя из такого определения ХП, автор исследует участие основных грамматических классов слов (существительных, прилагательных и глаголов) в выражении пространственных и временных отношений в художественном тексте, а также рассматривает изменение их семантической структуры в результате взаимодействия с контекстом, в результате чего приходит к выводу о том, что в условиях узкого, а иногда и широкого контекста могут реализоваться потенциальные пространственные семы и возникать окказиональные.
Роль языковых единиц с пространственным значением в стилистических приемах заключается в том, чтобы передать субъективную оценку автора, выделить детали, важные для раскрытия образов, а также для придания изложению достоверного характера [Сивохина 1982: 150]. Среди 97 случаев употребления стилистических приемов, способствующих построению пространственных отношений, 60% является метонимией.
В целом, исследование представляет собой подробнейшую классификацию морфолого-семантических средств выражения категории пространства.
Как видно из приведенных выше примеров, большинство работ посвящено изучению отдельных классов языковых единиц, выражающих значение локальной отнесенности в художественном тексте, однако в последнее время делаются попытки обобщения накопленных данных в единую концепцию, трактующую все многообразие языковых средств, репрезентирующих пространство в художественном тексте, как целое. Так, Л.А. Ноздрина выдвигает гипотезу о том, что в смысловой структуре художественного текста существуют опорные понятия, в число которых входят