Сленг в речи студентов американских университетов : На примере анализа газеты "The Koala", Калифорнийский университет в Сан-Диего

• Автор: Мозжухин, Кирилл Евгеньевич
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 194 с. : ил.

^ Введение

Глава I. Сленг как объект лингвистического исследования

1.1. Подходы лингвистов к определению понятия “сленг”

1.2. Соотношение общего и специального сленга

1.3. Место сленга в общей и нестандартной лексике

* 1.4. Проблемы терминологии: жаргон - сленг - социолект

1.5. Этимология термина “сленг”

1.6. История создания словарей британского и американского сленга

1.7. Сленг студентов

I 1.7.1. История сленга студентов и причины его популярности

1.7.2. Структура студенческого сленга

Выводы по первой главе
ГЛАВА II. Сленг американских студентов на рубеже XX и
XXI веков

2.1. Принципы отбора источников и подходы к анализу сленговой лексики

2.2. Тематическая классификация американского студенческого § сленга
2.2.1. Сленгизмы, характеризующие учебный процесс (специальный университетский сленг)
2.2.2. Сленгизмы, характеризующие внеучебную жизнь
студентов (общий американский сленг)
2.3. Образование новых слов в сленге
2.3.1. Словосложение
2.3.2. Сокращение
I 2.3.3. Конверсия
2.3.4. Аффиксация
2.3.5. Сращение
2.3.6. Редупликация
2.3.7. Заимствования из сленгов других групп
2.3.8. Заимствования из других языков
2.3.9. Метафора
2.3.10. Метонимия
2.4. Фразеологические единицы в сленге

2.5. Семантические изменения сленговой лексики во времени 113 Выводы по второй главе
Заключение
Библиография
Приложение 1 Приложение

В настоящее время лингвистика уделяет повышенное внимание проблемам нестандартной речи, изучению ее особенностей и характерных черт в связи с тем, что в современном языке наблюдается широкое распространение сленга. Сленг является, пожалуй, наиболее противоречивой частью нестандартной речи, и английский язык здесь не является исключением. Это и определило предмет настоящего исследования -морфологические и лексико-семантические особенности современного сленга американских студентов. Изучением этого лингвистического явления занимались и продолжают заниматься многие видные ученые: Э. Партридж,
С.Б. Флекснер, Дж.Е. Лайтер, X. Менкен, К. Эбл, В.А. Хомяков, А.Д. Швейцер, И.Р. Гальперин, М.М. Маковский, Ю.К. Волошин и другие. Особенность сленга заключается в его “открытости, незамкнутости по отношению к другим сферам общенационального языка” и в том, что “элементы этой лексики входят в жаргоны, арго, просторечие” [Скворцов, с. 16].
Объектом данного исследования является сленг, употребляемый в речи студентами Калифорнийского университета, Сан-Диего, США.
Целью данного исследования является изучение характерных особенностей современного американского сленга, употребляемого студентами Калифорнийского университета в городе Сан-Диего, США (UCSD), на лексическом материале статей студенческой газеты “The Koala”, издаваемой в данном вузе. Редколлегия данной газеты целиком состоит из студентов университета, которые сами употребляют сленг; в ней в достаточном количестве присутствуют разнообразные сленгизмы; язык газеты максимально приближен к устной разговорной речи, где единицы сленга используются в реальном общении; газета доступна, можно проанализировать целый ряд номеров, выпущенных в течение последних нескольких лет. Таким образом, данную газету целесообразно использовать
что мы называем современным американским студенческим сленгом на материале статей студенческой газеты “The Koala”.
Выводы по первой главе
Основные характеристики сленга дают возможность сформулировать следующее определение сленга: сленг — это исторически сложившийся нестандартный разговорный, подвижный и экспрессивно окрашенный слой лексики, носящий часто шутливый и грубоватый оттенок.
Сленг представителей любой социальной или профессиональной группы, в том числе студентов университета, состоит как из лексики, употребляемой лишь в данной группе, так и из сленговой лексики, общей для всех носителей данного языка. Отсюда вытекает разделение сленга на общий и специальный. Сленг, употребляемый представителями определенной социальной или профессиональной группы, рассматривается нами как специальный сленг. Сленг, употребляемый носителями языка независимо от принадлежности к той или иной социальной или профессиональной группе, является общим сленгом. Наиболее популярная и востребованная часть лексики специальных сленгов различных групп становится частью общего сленга, откуда может проникнуть и в фамильярно-разговорный слой лексики.
Специальный университетский сленг включает в себя специфические для университета реалии - учебную жизнь, наименования учебных предметов, факультетов, профессоров, студентов, экзамены и т.д. Данный слой сленговой лексики корректно называть именно университетским, а не студенческим сленгом, так как он включает в себя лексику, создаваемую не только студентами, но и преподавателями, при этом преподаватели также употребляют некоторые “студенческие” слова.