Семантика и прагматика смыслового пространства положительной оценки в современном английском языке

• Автор: Кувинова, Наталья Борисовна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 184 с.

ГЛАВА I. ПРОБЛЕМЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ЛЕКСИКИ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ (ЛПО)
§ 1. Понятие оценки в логике и языкознании
§ 2. Оценка и норма. Асимметрия положительной и
отрицательной оценки
§ 3 Оценочность как категория культуры
§ 4. Положение оценки в семантике лексических
единиц
§ 5. Методика выделения корпуса лексики положительной
оценки (ЛПО)
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I
ГЛАВА II. СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА АНГЛИЙСКОЙ ЛЕКСИКИ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ
(ЛПО)
§ 1. Смысловое пространство положительно-оценочных
прилагательных в современном английском языке
§ 2. Смысловое пространство положительно-оценочных
наречий в современном английском языке
§ 3. Смысловое пространство положительно-оценочных
существительных в современном английском языке
§ 4. Смысловое пространство положительно-оценочных
глаголов в современном английском языке
§ 5. Место оценочности в семантической структуре
лексических единиц
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II

ГЛАВА III. ЛЕКСИКА ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ В РЕЧЕВОЙ
КОММУНИКАЦИИ
§ 1. Коммуникативные аспекты оценочности
§ 2. Общие особенности реализации положительно-оценочных
наименований в контексте
§ 3. Градуирование положительной оценочности в текстовой
реализации
§ 4. Окказиональное формирование положительной
оценочности в контексте
§ 5. Регистр речевой ситуации и употребление положительнооценочной лексики
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ

Настоящее исследование посвящено изучению корпуса лексики положительной оценки (далее ЛПО) в современном английском языке в плане определения особенностей оценочной семантики разных частей речи и рассмотрения закономерностей функционирования лексики положительной оценки в тексте (контексте).
Лексика положительной оценки служит средством языкового наименования одной части семантического пространства оценки, противопоставляемой другой части этого пространства, которая включает дерогативные номинаты, то есть средства выражения оценки со знаком «минус».
Проблема оценки рассматривается в современном языкознании как один из важнейших аспектов описания содержательной стороны языковых единиц [Вольф 1985, Телия 1986, Арутюнова 1973, 1977, 1987, 1988, Писанова 1997 и др.]. Несомненно, что способность оценивать находит свое выражение в любом акте взаимодействия человека с объектами познания. Воспринимая окружающий мир, человек определяет свое отношение к воспринимаемому, дает ему положительную или отрицательную оценку, устанавливает его реальную или потенциальную ценность. Оценочное отношение человека к реальному миру находит свое выражение в содержании высказываний, с помощью которых человек указывает, что он считает хорошим и что плохим, проводит границу между полезным, положительным, и вредным, отрицательным. Оценочные элементы, регулярно воспроизводимые в речевых высказываниях, могут закрепляться в семантике отдельных языковых единиц. Общепризнано, что в значении многих слов в языке присутствует оценочный компонент [Медникова 1954, Арнольд 1966, Зубов 1974].
Оценочный компонент, то есть «наличие так называемой избирательной заинтересованности, которая заключается в

«чистой оценки» (“good” и его синонимы) оценочная сема занимает центральное положение, и такие слова функционируют, в первую очередь как оценочные. В других случаях оценочная сема существует наряду с другими семами, взаимодействуя с ними, например:
palatable - (W) agreeable to the taste, где положительно-оценочная сема agreeable взаимодействует с семой taste.
Эмотивная оценка (коннотативный аспект семантики единицы) также может находиться в вершине структуры значения, например: ducky -(SHOED) (emot) a term of endearment; as adj. an emotional epithet of commendation, а также girlie, sweetie, oldie, dovey, lovey и др.
Анализ собранного материала показал значительное преобладание единиц интеллектуальной и смешанной (интеллектуально-эмотивной) оценки в рамках каждой части речи.
На этом следует остановиться более подробно. Так, А.В.Филиппов считает, что оценочность не может быть присуща коннотативному макрокомпоненту семантики слова: «... Оценочность - это определенная сторона денотации, а не коннотации; оценочный оттенок - это прагматический вес любого понятия» [1978, 58]. По-видимому, здесь мы имеем дело с тем широким пониманием оценки, о котором речь шла выше. Понятно, что если «оценочным оттенком» обладает любое понятие, то дополнительное выражение оценки в коннотации слова оказывается логически избыточным. Однако языковые способы выражения оценки, как уже указывалось, могут отражать ее логические характеристики в преобразованном виде. Оценочный компонент закрепляется в семантике далеко не каждого слова, и он может составлять один из признаков, через посредство которых номинируется некоторый класс объектов, или характеризовать всю совокупность этих признаков, то есть весь денотативно-сигнификативный макрокомпонент слова, давая тем самым его дополнительную, коннотативную оценку.