Языковая картина мира английской народной сказки

• Автор: Смирнов, Алексей Владимирович
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Б.м.
• Количество страниц: 178 с. : ил.

ГЛАВА 1. ОТРАЖЕНИЕ КАРТИНЫ МИРА В ЯЗЫКЕ

1.1. КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ КАРТИНА МИРА И ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА

1.2. РОЛЬ ЛЕКСИКИ В ФОРМИРОВАНИИ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ

ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА АНГЛИЙСКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ В СИСТЕМЕ ИМЕНИ И СИСТЕМЕ ГЛАГОЛА И ЕЁ ТЕКСТООБРАЗОВАНИЕ

2.1. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ И ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА АНГЛИЙСКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ

2.2. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ В ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА АНГЛИЙСКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ

2.3. ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ В ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА АНГЛИЙСКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ

2.4. ГЛАГОЛ В ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА АНГЛИЙСКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ

2.5. ТЕКСТООБРАЗОВАНИЕ АНГЛИЙСКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ ПРИЛОЖЕНИЕ

Рассмотрение проблемы языковой картины мира в лингвистике стало наиболее актуальной задачей, когда изучение лексико-семантической структуры языка привело к осознанию того, что языковое значение (значение языковых единиц: слов, предложений, текстов) как ментальный
феномен является неотъемлемой частью более общей концептуальной структуры мышления.
Поставив задачу выделить стоящие за языковыми формами когнитивные структуры представления знаний, объяснить функционирование языковых единиц с точки зрения ментальных процессов, выявить стратегию порождения и восприятия текста как процесса и результата актуализации и взаимодействия множества концептов с учётом особенностей национального менталитета, лингвистика вышла на новый уровень своего развития, где одним из важнейших предметов исследования становится “картина мира”, представленная в языке.
В основе изучения языковой картины мира лежит философская проблема общей картины мира. М.Хайдеггер так определяет понятие “картина мира”: “При слове
“картина” мы думаем прежде всего об изображении чего-то. ... Картина мира, однако, говорит о большем. Где мир становится картиной, там к сущему в целом приступают как к тому, на что человек нацелен и что он поэтому хочет соответственно преподнести себе, иметь перед собой и тем самым в решительном смысле представить перед собой. Картина мира, сущностно понятая, означает таким образом

Разнообразна и тематическая группа концепта water. К ней, по сравнению со сказкой о животных, добавились существительные sea, lake, river, pond.
Например,
“Jack and his mother lived not far from the lake” (Jack and the Beanstalk).
“ Then the baron rode by the bank of the River Ouse, he threw the child into the river and rode off to his castle, The baron took the girl out for a walk towards the mountains by the sea” (The Fish and the Ring).
В волшебной сказке, как и в сказках о животных, сохраняется особенная значимость слова forest. Довольно часто происходят встречи героя с лесом, где с ним и случаются волшебные события.
Следует отметить, что есть два разных представления о лесе. В одном случае, лес предстаёт перед героями сказки как заколдованное и опасное место wood.
Например,
“The three little girls ate their bread and then they walked and walked till they were lost in the woods, soon it became dark and they saw a light between the trees” (Molly Whuppie). Перемещение героя английской народной сказки в топос, обозначенной лексемой forest, свидетельствует о том, что реалистический хронотоп, господствующий в экспозиции текста, сменился на фантастический, что настало время событий чудесного характера, что начинаются чудесные приключения персонажа волшебной сказки.