Иерархия концептов Data, Information, Knowledge в английском языке

• Автор: Китова, Елена Борисовна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 197 с.

ГЛАВА 1. ПРЕДПОСЫЛКИ МОДЕЛИРОВАНИЯ ФРАГМЕНТА КОНЦЕПТОСФЕРЫ В ВИДЕ ИЕРАРХИИ

1Л. Общеметодологические предпосылки исследования

1.2. Особенности анализа концептов в современных лингвистических исследованиях

1.3. Иерархия «данные - информация - знания» в научной

картине мира

1.3.1. Иерархия как тип структурных отношений

1.3.2. Иерархия «данные - информация - знания» в научных исследованиях

1.4. Языковая репрезентация концептов DATA, INFORMATION, KNOWLEDGE

1.4.1. Данные этимологических словарей

1.4.2. Содержательный минимум концептов data, information, KNOWLEDGE

1.4.3. Выражение концептуальных признаков по данным фразеологических словарей

1.4.4. Соотношение лексем-имен концептов по данным тезаурусов и словарей синонимов
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ИМЕН DATA, INFORMATION, KNOWLEDGE
2.1. Характеристика имен концептов DATA, INFORMATION, KNOWLEDGE по данным ассоциативного эксперимента
2.2. Контекстное окружение имен data, information, knowledge

2.2.1. Грамматические конструкции с именами data, information, knowledge
2.2.2. Лексико-семантическая сочетаемость имен data, information, knowledge
2.2.2.1. Сочетаемость с глаголами
2.2.2.2. Сочетаемость с прилагательными
2.2.2.3. Атрибутивное употребление имен data, information, knowledge
2.2.2.4. Другие виды сочетаний
2.3. Соотношение концептов на уровне образного компонента
2.3.1. Когнитивная область необработанный материал (сырье)
2.3.2. Когнитивная область ценный предмет, ресурс
2.3.3. Когнитивная область сила (власть)
2.4. Ориентирующий потенциал как показатель ценностного статуса членов иерархии
2.4.1. «Доверие эксперту» как критерий оценки концепта DATA
2.4.2. Критерии оценки концепта information
2.4.3. Влияние признаков концепта KNOWLEDGE на его оценку
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 3. ИЕРАРХИЯ КОНЦЕПТОВ data - information - knowledge
В ФУНКЦИОНАЛЬНОМ АСПЕКТЕ
3.1. Концепты data, information, knowledge в информационном
обществе
3.1.1. Краткая характеристика информационного общества
3.1.2. Концепции “data protection” и “freedom of information” как отражение регулятивного общественного механизма
3.1.3. Сравнительная ценность различных типов знания в структуре концепта KNOWLEDGE
3.2. Вариативность иерархии data - information - KNOWLEDGE
3.3. Экспериментальные данные об иерархических отношениях концептов DATA - INFORMATION - KNOWLEDGE
3.4. Размытость границ между концептами DATA, INFORMATION, KNOWLEDGE
3.5. Соотношение концептов DATA, INFORMATION, KNOWLEDGE по данным опроса информантов
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ И ИХ УСЛОВНЫЕ
СОКРАЩЕНИЯ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ И ИХ УСЛОВНЫЕ
СОКРАЩЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение

что процесс исследования в науке связывают со сбором и анализом информации. Интересно отметить связь лексем wisdom и information. Представляется, что определенные черты концепта INFORMATION будут общими с концептом wisdom. В частности, информация может рассматриваться как необходимый элемент достижения мудрости, как один из источников ее существования.
Синонимы, не предлагаемые ни одним другим словарем, мы находим в словаре ВТ (1997). Синонимами к слову information там указаны common knowledge, general knowledge, а также partial knowledge и half-knowledge, то есть информация - это неполные знания и полу-знания.
Knowledge. Наиболее часто упоминаемые синонимы к слову knowledge -это learning, erudition, information, scholarship, lore и wisdom. Практически все авторы называют learning в качестве синонима, что может служить определенным указанием на сближение соответствующих концептов, а также на важную роль научения в приобретении знаний. Слово erudition, значение которого определяется как “deep, extensive learning” (AHD 1994) или “knowledge acquired by study, research” (WEUDEL 1994: 485), указывает на сближение концептов knowledge и learning. Другими синонимами, относящимися к домену ОБУЧЕНИЕ, можно считать education, instruction, enlightenment, schooling, а также scholarship. Толкование значения лексемы lore в словаре AHD (1994) указывает на процесс научения (получения знаний): “lore - material taught or learned” (с пометкой “Archaic”). Современное значение лексемы lore (“lore - traditional knowledge or stories about a subject” (CIDE 1995: 841)) подчеркивает один из содержательных аспектов концепта knowledge.
Важной является группа синонимов, указывающих на сознание и ментальные способности субъекта (awareness, consciousness, intelligence, cognizance, cognition, judgment), поскольку все эти способности необходимы для приобретения знаний и оперирования ими. Как было показано при анализе словарных дефиниций, «понимание» часто упоминается как процесс, необходимый для приобретения знаний, а также как результат усилий по их приобре-