Когнитивно-прагматические особенности неличных форм глагола в современном английском языке

• Автор: Тетерина, Жанна Чеславовна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 168 с. : ил.

Глава 1. Сущность прагматического и когнитивного

аспектов изучения языковых явлений

1.1 .Возникновение и развитие прагматического подхода к

изучению языка

1.2.Когнитивная лингвистика как отражение нового

подхода к объяснению языковых явлений

1.3.Основные направления в изучении глагола и его

неличных форм. Обоснование и процедура анализа

Глава 2. Особенности когнитивной репрезентации, осуществляемой сочетаниями V + to V и V + Ving в контексте

2.1. Концепт процесса, реализуемый глаголами

начинательности действия в сочетании с инфинитивом и герундием

2.2. Когнитивная репрезентация, осуществляемая
глаголами, выражающими чувства, в сочетании с инфинитивом и герундием
2.3. Когнитивные особенности глаголов, выражающих попытку или намерение совершить действие, в сочетании с инфинитивом и герундием
2.4. Когнитивная репрезентация, осуществляемая
глаголами умственной деятельности в сочетании с неличными формами
Заключение
Список литературы
Источники, послужившие материалом исследования

Человеческая мысль беспредельна в своих поисках. Ее проникновение в различные области научных знаний становится с каждым годом обширнее, точнее и многогранней. Она приводит к новым открытиям, создает новые технологии, предлагает новые идеи и подходы. Ее неограниченность состоит не только в том, что безграничен мир, который познается человеком, но и в том, что на определенном этапе развития накопленные знания приводят к качественно новому ее преобразованию, в результате которого уже известные явления, рассматриваемые в иных аспектах и с других подходов, получают новое объяснение и толкование.
Закономерно поэтому, что и сама мысль становится предметом многочисленных исследований, точнее сказать, ее основное материальное воплощение - язык, который является основой мыслительного мира человека. Знания о языке, накопленные в различных отраслях науки, в частности, в философии, логике, психологии и лингвистике, приводят к качественно новому пониманию сущности языка и его роли в отражении окружающего мира. Конечно, это не означает, что изучение языка осуществлялось вне его связи с мыслительными процессами. Но все же исследования языковых единиц, явлений и процессов проводилось как бы внутри самого языка, который рассматривался как сложная замкнутая система или структура, развивающаяся по своим внутренним закономерностям. Один из прорывов из этой системы связывается с появлением широко известного понятия дихотомии: язык - речь, которое способствовало осознанию функционального назначения языка, во многом определяющего его организацию и развитие. Язык-система становится языком-средством, и в этом качестве - объектом коммуникативноориентированных исследований, где в центре внимания находятся прагматические аспекты языка, связанные с его непосредственной реализацией в речи.

Качественно новое понимание сущности языка обусловлено его трактовкой как когнитивного механизма, где язык-средство становится языком-мыслью об окружающем мире, с помощью которого этот мир репрезентируется, осваивается, трансформируется и передается. Последние десятилетия являются свидетелями появления и развития когнитивной лингвистики, в которой языковая форма рассматривается в конечном счете как отражение когнитивной структуры, как форма реализации мысли, как отражение структур человеческого мышления и познания. Усилия ученых-лингвистов направлены на изучение языковых единиц именно как средств, передающих законченную идею или мысль, как средств, структурирующих отражаемую действительность и способствующих ее познанию, что в корне меняет как саму трактовку языка, так и подходы к его изучению и описанию. Основная цель этих усилий - создание когнитивной модели языка. Показательны в этом отношении работы отечественных лингвистов, составляющие направление в изучении языка, которое получило название «Логический анализ языка» (Александрова 2000, Арутюнова 1988, Арутюнова 1999, Кибрик 1994, Кубрякова 1992, Кубрякова 2004, Падучева 1992) и в русле которого рассматриваются такие проблемы как культурные концепты, образ человека в культуре и языке, язык и время, и ряд других.
Происходящая переориентация затрагивает все аспекты языка, в том числе и грамматику, в которой большое внимание уделяется глаголу как одной из главных частей речи. При этом акцентируется тот факт, что глагол как языковая форма, обладающая видовыми, временными, залоговыми и другими характеристиками, передает определенное ментальное содержание и вызывает в мыслительном мире человека свое собственное вербальное и невербальное представление, осуществляет репрезентацию реального мира.
Глагол имеет два типа форм: личные и неличные, последние представлены в английском языке инфинитивом,

субстантивную репрезентацию, осуществляемую
инфинитивом, у которого малая степень субстантивности проявляется в невозможности его сочетания с предшествующими предлогами (Смирницкий 1959:247). Смирницкий А.И. также подчеркивает функциональное противопоставление личных и неличных форм, указывая, что «непредикативная форма, будь то причастие, герундий или инфинитив, только называет действие, но никак не характеризует его с точки зрения отношения к действительности» (Смирницкий 1959:256).
Л.С. Бархударов и Д.А. Штелинг (Бархударов 1965) выделяют разную степень глагольности непредикативных форм: «инфинитив, возникший еще в древнеанглийский период, прочно вошел в систему глагола и его принадлежность к системе глагольных форм бесспорна (инфинитив представляет глагол в словаре). Также четко выражено глагольное значение в причастии I, особенно, если оно выражает сопутствующее действие. Менее устойчивой оказывается глагольность в герундии. В нем сохраняются следы его именного происхождения» (Бархударов 1965:211). При этом признаки «предметности» герундия реализуются, как пишут авторы, следующим образом:
1) герундий может вводиться в предложении предлогом (on arriving);
2) ему может предшествовать существительное в притяжательном падеже Jolyon’s allowing, притяжательное местоимение (my coming), отрицательное местоимение по по pleasing you;
3) его употребление аналогично употреблению существительного.
Характеризуя использование инфинитива и герундия, авторы отмечают сочетаемость инфинитива как с переходными, так и с непереходными глаголами, герундия -только с переходными. В таких глагольных словосочетаниях описывается общее лексическое значение, выраженное