Субъектно-речевая структура художественной биографии (на материале современной немецкоязычной биографической прозы)

• Автор: Бобкова, Юлия Зигмундовна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Калининград
• Количество страниц: 188 с.

Содержание работы

Введение

Глава I. Проблема речевого субъекта в контексте биографического жанра

1.1. К теории речевого субъекта в филологии

1.2. Из истррии биографического жанра

1.3. Жанровая специфика биографии

1.4. Типология биографических текстов

1.5.Виды речевых субъектов и особенности их функционирования в

художественных биографиях

Выводы к главе

Глава II. Способы языковой репрезентации обращенности субьекта-реконструктора к миру прошлого (ретроспективный аспект)
2.1. Субъектно-объектные и субъектно-субъектные взаимоотношения в процессе реконструирования прошлого
2.2. Языковая манифестация исторического колорита в текстах художественных биографий как проявление субъектно-объектного взаимодействия
2.2.1. Локально ориентированные слова-реалии
2.2.2. Темпорально ориентированные слова-реалии
2.2.3. Антропоцентрически ориентированные слова-реалин
2.3. Языковое воплощение субъектно-субъектного взаимодействия в художественных биографиях
2.3.1. Интенциональный уровень «субъект-прототип субъект-
реконструктор»
2.3.2. Текстопорождаюший уровень «субъект-реконструктор <-* субъект-реконструкт»
2.3.3. Текстоформирующий уровень «субъект-прототип *-* субъект-
реконструкт»
Выводы к главе II
Глава III. Языковые маркеры диалогического взаимодействия субъекта-реконструктора с миром настоящего (синхронический аспект)
3.1. Диалог «автор - «идеальный» читатель»
3.1.1. Лексика субъективной модальности как средство оптимизации воздействия на читателя
3.1.2. Лексика с семантикой оценки в контексте имплицитного диалога с

«идеальным» читателем
3.1.3. Прагматический потенциал авторского комментария
3.2. Диалог «автор - «фиктивный» читатель»
Выводы к главе III
Заключение
Библиографический список
Список словарей
Список сокращений
Список источников примеров

Введение
Настоящее диссертационное исследование посвящено изучению лингвостилистических средств репрезентации субъектно-речевой структуры в текстах художественных биографий современных немецкоязычных писателей.
Актуальность предпринятого исследования обусловлена его обращенностью к характеру функционирования в художественнобиографическом тексте таких взаимодействующих субъектов сознания и речи, как автор - персонаж - читатель, что свидетельствует о непосредственной связи работы с основными тенденциями современного развития антропоцентрически ориентированной лингвистики.
Подтверждением актуальности диссертации служит ее междисциплинарный характер, поскольку изучение проблемы велось с позиций многоаспектного подхода с учетом интересов лингвостилистики, лингвистики текста, прагмалингвистики и литературоведения, а также на основе привлечения релевантных данных из области истории и культурологии.
Научная новизна работы определяется осуществлением комплексного анализа способов разноуровневого взаимодействия всех типов субъекта, представленных в речевой структуре современной немецкоязычной художественной биографии, что позволяет в полной мере учитывать в рамках научного исследования основные факторы, актуальные для процесса литературной коммуникации в целом.
Объектом научного анализа в диссертации является категория субъекта как феномена литературного текста, характеризующегося многоаспектностью и разнообразием форм речевой манифестации.
Предметом диссертационного сочинения служит совокупность языковых средств репрезентации субъектно-речевой структуры, лежащей в основе текстов современных немецкоязычных художественных биографий.

В XIX в. в Англии появилось множество панегирических биографий, сознательно искаженных и «приукрашенных» по тем или иным причинам. Эти биографии получили в литературоведении название «викторианских».
JI. Стрэчи был первым, кто нарушил традицию викторианской биографии в своих «Знаменитых викгорианцах». В предисловии к данному произведению автор определил иной метод создания жизнеописаний, согласно которому для биографа важно как можно больше знать о своих героях. Цель биографии — не просто обобщить собранный материал, но при помощи скрупулезного отбора и безжалостного «отметания» маловыразительных фактов «пролить свет» на еще неизвестные события из жизни изображаемой исторической личности (Померанцева 1987: 296).
В Германии в это время публикуется книга И.Г. Дройзена „Historik“, в которой впервые в истории немецкой биографии предпринята попытка теоретического осмысления данного жанра. Автор разделяет историографию и жизнеописание, рассматривая последнее как подвид исторического письма в том смысле, что биография - это «попытка осмыслить жизнь известной личности в контексте истории» (Hähner 1999: 113).
Известно, что взгляды И.Г. Дройзена как основоположника так называемой прусской биографической школы разделяли X. фон Зибель, Т. Моммзен, Л. Хойзер, М. Дункер, Р. Хайм, Г. Фрайтаг и X. фон Трайтшке. Данные авторы считали, что об истории надо не просто писать, ее нужно поставить на службу государству. Соответственно в качестве героев биографических произведений надо выбирать таких исторических личностей, чьи поступки могут служить примером для последующих поколений, поэтому жизнеописания должны быть субъективны: историк имеет право умалчивать о «плохих» качествах героев, но должен рассказать о «нужных» в данное время качествах (см.: Klein 2002: 8). Примером биографий, написанных с учетом данных принципов, является жизнеописание „York“ И.Г. Дройзена.