Средства реализации полемической стратегии в немецкоязычном публицистическом дискурсе

• Автор: Троицкая, Татьяна Борисовна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 208 с.

Оглавление
Введение
ГЛАВА I. Интегральные составляющие описания публицистического дискурса
1.1. Дискурс и дискурсивные категории
1.2. Стратегический анализ дискурса
1.3. Публицистический дискурс как объект описания медиалингвистики
1.4. Когнитивно-дискурсивный потенциал полемики
1.4.1. Полемика - к характеристике понятия
1.4.1.1. Полемика и аргументация
1.4.1.2. Полемика и оценка
1.4.2. Лингвистический статус полемики
Выводы к главе
ГЛАВА II. Параметры глобальной связности журнального варианта публицистического дискурса
2.1. Адресованность публицистического дискурса
2.2. Социальная оценочность публицистического дискурса
2.3. Полемичность публицистического дискурса
2.4. Макротекст «подборка писем читателей»
2.4.1. Макроструктура и суперструктура подборки писем читателей
Выводы к главе II
ГЛАВА III. Реализация полемической стратегии в макротексте
«подборка писем читателей»
3.1. Полемическая стратегия
3.2. Тактики полемической стратегии
3.2.1. Тактики прямой полемической стратегии
3.2.2. Тактики косвенной полемической стратегии
Выводы к главе III

ГЛАВА IV. Категориальный спектр полемической стратегии в макротексте «подборка писем читателей»
4.1. Лингвистические репрезентанты категории адресованности
4.2. Лингвистические репрезентанты категории аргументативности
4.3. Лингвистические репрезентанты категории оценочности
Выводы к главе IV
Заключение
Библиография
Приложение
Приложение
Введение
Становление интегральной парадигмы знания акцентирует деятельностно-антропологический подход к языку, в основу которого легли когнитивно-дискурсивные принципы исследования.
Когнитивно-дискурсивный подход обеспечивает органическую взаимосвязь и взаимовлияние когнитивных и коммуникативных факторов процесса языкового общения. Исходя из этого, мы можем охарактеризовать когнитивно-дискурсивную парадигму как комплексную, позволяющую наиболее полно и разносторонне изучить все явления и структуры языка.
Для современной лингвистики характерна двусторонняя направленность вектора научного исследования в отношении «дискурс -личность», когда личность изучается через дискурс, и, наоборот, посредством анализа личности коммуниканта исследуется дискурс - как результат когнитивной деятельности, как коммуникативное событие в определенной социальной интеракции. Когнитивно-дискурсивная парадигма, отличающаяся своей антропоцентрической направленностью, дает возможность установить лингвоментальные основания процессов креативной и интерпретационной деятельности субъектов дискурса и возможностей их репрезентации в тексте.
В фокусе интересов данной диссертационной работы находится публицистический дискурс. Уже долгие годы не ослабевает интерес к данному феномену. Различные аспекты публицистического дискурса становились объектами исследования не только лингвистики, но и журналистики, теории массовой коммуникации, теории речевого воздействия, социологии, психологии, прагматики и т.д.
Объектом настоящего диссертационного исследования является публицистический дискурс с полемической стратегией.
Основная гипотеза исследования заключается в том, что полемическая стратегия в публицистическом дискурсе представляет собой механизм
К классическим парадигмам, разрабатывающим проблемы аргументации, относятся логика и философия (Аристотель, Платон, Ф. Бэкон, Р. Декарт, Дж. Локк, Г. Лейбниц, И. Кант, Г.В.Ф. Гегель, А. Шопенгауэр,
Э. Гуссерль и др.), риторика и неориторика, называемая также «теорией аргументации» (Сократ, Платон, Аристотель, X. Перельман, С. Тулмин и др.), логико-дидактическая парадигма (А.Д. Белова, Г.А. Брутян, A.A. Ивин, А.И. Введенский, Ю.М. Лотман и др.) и лингвистическая аргументация (А.Н. Баранов, Ф.Х. Еемерен и Р. Гроотендорст).
Современная теоретическая парадигма, выходя за пределы сугубо формально-логических рамок, включает в свою область традиционные понятия из области психологии, лингвистики, теории речевых актов и т.д. Подобное расширение логической области происходит на основании различных методов в русле когнитологии,
В когнитивной парадигме появилась возможность рассматривать аргументацию в широком контексте деятельности человека, определяемой его ценностными предпочтениями. Аргументация оказывается связанной с категорией знания, операциями над знаниями и структурами представления знания в модели мира человека. Таким образом, важной частью когнитивной модели аргументации являются внутренние модели мира участников, включающие в качестве важнейших компонентов рефлексии моделей мира друг друга.
Следует отметить, что современные научные теории, исследующие аргументацию, признают, что она выполняет двойную функцию: доказательство / опровержение и убеждение (Брутян Г.А. 1982), доказывание и порождение нового знания (Поляк О.Е 1998, Минаков В.Н. 2007), обоснование либо опровержение и убеждение (Еемерен Ф.Х., Гроотендорст Р. 1994). Соглашаясь с мнением ученых, мы считаем необходимым подчеркнуть, что превалирующая роль в полемически ориентированном публицистическом дискурсе принадлежит второй функции - функции убеждения.