Концептуальные признаки в формировании лексического значения наименований животных : на материале английского языка

• Автор: Давыдова, Надежда Алексеевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 163 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования
1.1. Современный взгляд на проблему языковой категоризации
1.2. Основные положения прототипического подхода
1.3. Концептуальные признаки в лексическом значении
1.4. Особенности фреймовой семантики и ее роль в изучении
предметных имен
1.5. Различные аспекты лексико-грамматической
сочетаемости
1.6. Использование лингвистического корпуса для исследования лексико-грамматической сочетаемости
Глава 2. Концептуальное содержание языковой категории английских наименований животных
2.1. Категория наименований животных в современном английском языке
2.2. Фреймовое представление категории наименований животных в английском языке
2.3. Представление концептуальных признаков в поверхностной структуре английских наименований животных

Глава 3. Отражение концептуальных признаков языковой категории предметных имен в их лексико-грамматической сочетаемости
3.1. Лексико-грамматическая сочетаемость английских наименований животных

3.2. Влияние концептуальных признаков на сочетаемость наименований
животных в современном английском
языке
Заключение
Список литературы
Список используемых словарей
Список источников материала
Приложение

ВВЕДЕНИЕ
Настоящая диссертация посвящена анализу категории наименований животных в современном английском языке, в частности, роли концептуальных признаков, отражающих перцептивное восприятие человеком окружающего мира и поэтому играющих существенную роль в формировании лексического значения данных единиц.
Проблема формирования лексического значения на протяжении долгого времени вызывает большой интерес у лингвистов как у нас в стране, так и за рубежом. Важность данной проблемы объясняется, в частности, сложностью самой структуры лексического значения. Были проведены исследования, посвященные различным аспектам лексического значения. Так, предпринималась попытка определить границы между лексическим значением и понятием (И.В. Арнольд; Л.А. Новиков), изучалось содержание лексического значения с применением различных методов (P.O. Якобсон, Л. Ельмслев).
Появление новой парадигмы знаний - когнитивно-дискурсивной (термин Е.С. Кубряковой) - позволило по-новому подойти к изучению лексического значения как энциклопедического знания о мире, на формирование которого существенное влияние оказывают когнитивные процессы категоризации и концептуализации окружающего мира.
Представители данного направления указывают на наличие когнитивной структуры лексического значения, в основе которой лежит концептуальная информация об обозначаемом предмете (Langacker 1988; Кубрякова 2004; Болдырев 2000). Поэтому формирование лексического значения слова тесно связано с когнитивными процессами категоризации и концептуализации. Категоризация дает возможность придать восприятию мира человеком упорядоченный характер, систематизировать наблюдаемое и увидеть в нем

автором как семантические свойства или семантические функции, присущие некоторому множеству лексических единиц (Ревенко 2004: 26).
Необходимо отметить, что как В.И. Карасик, так и И.В. Ревенко дают схожее понимание категориальных признаков, поскольку данные авторы рассматривают категориальные признаки и лексическое значение в рамках компонентного анализа.
Однако следует отметить, что в работах, выполненных в русле когнитивно-дискурсивного подхода, высказывается другой взгляд на категориальные признаки. Так, например, Е.Ю. Дубовицкая, изучая языковую категорию «апроксимации», рассматривает концептуальные признаки, являющееся специфической характеристикой концепта «приблизительность» и лежащие в основе формирования категории (Дубовицкая 2006).
И.Н. Ивашкевич анализирует в своей работе перцептивные признаки в лексическом значении языковых единиц. Автор отмечает, что перцептивные признаки являются некатегориальными семантическими компонентами лексического значения языковых единиц, относящихся к основным аспектам человеческого бытия (Ивашкевич 2003). По мнению И.Н. Ивашкевич, перцептивные признаки не являются ведущим типом информации в общей системе знаний о предметах и явлениях окружающего мира, фиксируемой в лексических значениях их наименований, данные признаки значимы только для определенных групп имен существительных современного английского языка (Ивашкевич 2003).
В данной работе, выполненной в рамках когнитивно-дискурсивной парадигмы лингвистического знания, рассматривается содержание лексического значения языковых единиц с точки зрения когнитивных процессов категоризации и концептуализации, в основе которых лежит