Социопрагматика оценки в дискурсе качественной прессы США : на материале современных информационно-аналитических газетных статей

• Автор: Сальникова, Юлия Александровна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Хабаровск
• Количество страниц: 203 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1. Медиалингвистика, медиатекст и медиадискурс

1.1.1. Медиалингвистика: объект, предмет и методологические

принципы

1.1.2. Характеристика качественной прессы США: развитие аналитических тенденций

1.2. Некоторые аспекты аксиологической проблематики в лингвистике

1.2.1. Понятие оценки и понятие ценности. Аксиологическая оценка и аксиологический концепт

1.2.2. Научные подходы к изучению оценки в лингвистике

Выводы по Главе
ГЛАВА 2. СОЦИОПРАГМАТИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ ОЦЕНКИ. В ИНФОРМАЦИОНО-АНАЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ КАЧЕСТВЕННОЙ ПРЕССЫ США
2.1. Социокультурные установки информационно-аналитического дискурса как детерминант оценки
2.1.1. Ориентация на социальные характеристики читателя
2.1.2. Ориентация на пропаганду ценностей социума
2.2. Прагматические установки на кооперацию / манипуляцию как детерминант оценки
2.2.1. Оценка в кооперативной интеракции
2.2.2. Оценка в манипулятивной интеракции
Выводы по Главе
ГЛАВА 3. СОЦИОПРАГМАШЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУР
ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ
3.1. Оценка в контексте речевого акта
3.1.1. Речеактовые способы прямого выражения оценки
3.1.2. Речеактовые способы косвенного выражения оценки
3.2. Оценка в контексте макроречевого акта
3.2.1. Способы прямого выражения оценки в макроречевом акте
3.2.2. Способы косвенного выражения оценки в макроречевом акте
3.3. Оценка в контексте дискурса (на примере редакторской и экспертной
статей)
Выводы по Г лаве
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ И ЭНЦИКЛОПЕДИЙ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

Введение
В последнее время в языкознании возрос интерес к проблемам, связанным с ролью «человеческого фактора» в языке, обусловленный обращением к основным установкам антропоцентрической программы изучения языка, конструктивным признаком которой является постижение языка в тесной связи с бытием человека. Условия познания, в которых протекает любое научное исследование на данном этапе развития лингвистики, значительно отличаются от тех, с которыми имела дело классическая наука. Многие лингвистические проблемы требуют тщательного анализа в русле современных концепций и парадигм. В числе таких проблем - категория оценки, представляющая собой многогранное по содержанию и методологической значимости явление.
Изучение категории оценки предполагает применение многоаспектного подхода к анализу речевой деятельности. Одним из таких подходов является социопрагматика. При социопрагматическом подходе открываются возможности для рассмотрения оценки как социально обусловленного и дискурсивно детерминированного явления, играющего важную роль в структурировании речевой коммуникации.
Актуальность исследования определяется интересом к вопросам изучения категории оценки в медиадискурсе. В настоящее время методология комплексного подхода к анализу оценки как социально детерминированной категории разработана еще не в полной мере. Так, остается недостаточно изученным вопрос о функционировании категории оценки в контексте речевого и макроречевого акта, в условиях прямого и косвенного выражения, а также обусловленности оценки социальными и прагматическими факторами, отличающими дискурс качественной прессы США. Исследование языка наиболее известных и влиятельных медиаизданий представляется важным в плане более глубокого постижения социокультурной специфики современного американского общества, учет которой необходим в процессе всестороннего сотрудничества с США - одним из самых влиятельных государств

аффиксации. В качестве «оценочных» рассматривают префиксы be-, anti-, super-, over-, under- и др. [Ретунская 1996: 87-88; Каращук 1977: 185; Гальперин 2005: 79, Карасик 2005: 62]. По мнению ряда авторов, оценочная функция префиксации в современном английском языке выражена слабее, чем аналогичная функция суффиксации.
К суффиксам отрицательной эмоциональной оценки существительных относят -ese, -ard, -oid, -ie (у), -о, -ling, -ster, -aster, -eer [Ретунская 1996: 77-84]. Отмечается, однако, что суффиксы -ard, -ster, -eer, -oid также могут образовывать и нейтрайльные в плане оценочной характеристики слова типа Spaniard,privateer, brewster, asteroid [Чекулай 2006: 15, Филиппова 2007: 10]. Положительную оценку выражают суффиксы -kin, -ty и -ling в уменьшительно-ласкательном употреблении [Ретунская 1996: 77-84; Аракин 1985: 94; Гальперин 2005: 85]. И. Р. Гальперин обращает внимание на эмоционально-экспрессивное употребление словообразовательных суффиксов -rama со значением «в больших масштабах, огромный» и -thon со значением «длительность, выносливость» [Гальперин 2005: 79-80]. В оценочной функции регулярно употребляются суффиксы имен прилагательных -у, -ish, суффиксы глаголов -fy, -ily, -ize, придающие производному слову с семой оценки оттенок приблизительности [Сорокин 1985: 72]. О. А. Кобрина приводит данные Дж. Кристалла и Р. Дейви, которые добавляют к этому списку также суффиксы -like и -wise [Кобрина 2006: 96].
К основным средствам эмоционально-оценочного словообразования относятся также словосложение, редупликация и контаминация. Их роль в формировании оценочных номинаций в современном английском языке подчеркивает в своей монографии М. С. Ретунская [Ретунская 1996: 88-96].
Выражение категории оценки на лексическом уровне языковой системы - многоаспектная проблема. В рамках структурно-семантического подхода проводится лексикографическое описание оценочного слова. Выявляется оценочный потенциал лексических единиц через анализ эмоционально-