Языковая репрезентация эмоции удивления в английском языке

• Автор: Лепенышева, Анна Александровна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 224 с.

Содержание
Введение
Глава 1. Лингво-когнитивные основы исследования эмоции удивления
1.1. Когнитивная теория как основа исследования познавательных процессов
1.1.1. Антропоориентированность как характерная черта современной науки
1.1.2. Общие положения когнитивной теории
1.1.3. Процесс познания как основа формирования картины мира
1.1.4. Когнитивно-информационная ситуация как средство исследования репрезентации познавательных процессов в языке
1.2. Основные положения теории эмоций
1.2.1. Эмоции, проблема определения
1.2.2. Сущность и механизмы возникновения эмоций
1.2.3. Классификации эмоциональных процессов
1.2.4. Исследования эмоций в лингвистике
1.2.5. Категория эмотивности и связанные с ней понятия
1.3. Теории, связанные с эмоцией удивления
1.3.1. Определение границ эмоции удивления
1.3.2. Определение аксиологического знака эмоции удивления
1.3.3. Выделение характерных черт эмоции удивления
1.3.4. Исследование причин и механизмов протекания эмоции
удивления
1.3.5. Анализ эмоции удивления в лингвистических исследованиях 57 Выводы к главе

Глава 2. Когнитивно-семантический анализ эмоции удивления на 64 материале словарных дефиниций
2.1. Методологические особенности построения модели языкового 65 концепта SURPRISE
2.2. Выявление семантических элементов концепта SURPRISE на основе значений, представленных в дефинициях к слову-репрезентанту
2.2.1. Полевая структура семантического уровня концепта SURPRISE
2.2.2. Фреймовый характер концепта SURPRISE
2.3. Выявление лексических репрезентантов концепта SURPRISE на основе дефиниционного анализа англоязычных толковых словарей
Выводы к главе
Глава 3. Когнитивно-функциональный анализ механизмов порождения, функционирования и представления эмоции удивления в английских художественных текстах
3.1. Анализ средств речевой объективации эмоции удивления в английской художественной прозе
3.1.1. Анализ лексических средств объективации эмоции удивления в английской художественной прозе
3.1.2. Анализ синтаксических средств объективации эмоции удивления в английской художественной прозе
3.2. Структурно-семантический анализ эмотивных ситуаций «Удивление»
3.3. - Когнитивно-информационный анализ эмотивных ситуаций «Удивление»
Выводы к главе

Заключение
Список использованной литературы
Список словарей
Список ИСТОЧНИКОВ примеров
Список сокращений
Приложение

Введение
Данное диссертационное исследование посвящено выявлению и описанию природы эмоции удивления, изучению закономерностей ее формирования и своеобразия ее репрезентации в английском языке на лексико-семантическом, прагма-коммуникативном и когнитивносемантическом уровнях. Таким образом, объектом исследования выступает эмоция удивления, которая рассматривается во всем многообразии проявлений своих семантических, прагматических, структурных и когнитивных характеристик. Предметом исследования являются языковые объективации эмоции удивления, отраженные в разнообразных лексикографических источниках и текстах художественных произведений.
Актуальность выбора объекта анализа связана с возрастающим интересом исследователей к взаимосвязи эмоционального и рационального в процессе познания индивидом окружающей действительности, феномену эмоций и их роли в когнитивной деятельности человека. Актуальность исследования определяется также его связью с когнитивно-коммуникативной парадигмой современных лингвистических исследований, основанной на учете преобладающей роли человеческого фактора во всех областях человеческой деятельности и, в частности, в плане интерпретации окружающего мира.
Теоретической основой исследования послужили положения лингвистической теории эмоций (P. Ekman, Z. Kovecses, A. Wierbicka, А. И. Сергеев, О. Е. Филимонова, В. И. Шаховского и др.), когнитивной лингвистики (W. Chafe, J. Lakoff, L. Talmy, E. Rosch, H. Д. Арутюнова, A. И. Варшавская, E. С. Кубрякова, С. Д. Кацнельсон, Ю. С. Степанов, В. Н. Телия, А. А. Уфимцева и др.), коммуникативной лингвистики (Т. A. van Dijk, G. Leech, J. Searle, В. В. Богданов, Т. П. Третьякова и др.), теории соотношения рационального и эмоционального в познавательной

1.2.2. Сущность и механизмы возникновения эмоций.
Не найдя эмоциям общего определения, ученые также разошлись в своих взглядах на механизмы возникновения эмоциональных явлений. Каждый исследователь акцентировал свое внимание на каком-то одном аспекте проблемы, тем самым, рассматривая лишь частный случай возникновения эмоции или какого-либо ее компонента. В. П. Ильин выделил две основные позиции по данному вопросу.
К первой позиции исследователь относит теории, согласно которым в основе эмоций лежат органические изменения, например, «физиологическая теория» эмоций У Джеймса и К. Ланге. По данной теории, «мы опечалены, потому что плачем; приведены в ярость, потому что бьем другого «...». Если бы телесные проявления не следовали немедленно за восприятием, то последнее было бы по форме чисто познавательным актом, бледным, лишенным колорита и эмоциональной теплоты» (Джеймс: 1991, 275). То есть то, что мы испытываем ту или иную эмоцию, является результатом нашего физиологического состояния. Однако, как справедливо замечает Г. Радден, сложно вывести одну определенную эмоцию из какого-либо физического ощущения в силу разнообразия как ощущений, так и эмоций
(ЫасМеп 1997, 1998).
Ко второй позиции В. П. Ильин относит когнитивные теории, основывающиеся на том, что источником эмоций являются физические, в частности ментальные процессы. Остановимся на данных теориях более подробно, поскольку такой взгляд на зарождение эмоции отвечает нашим представлениям о возникновении эмоции удивления.
Авторов когнитивных теорий эмоций объединяет признание двух положений. Во-первых, «эмоции вызывают не внешние события сами по себе, а отношение к ним, приписывание того или иного субъективного значения этих событий для личного благополучия/неблагополучия своего и
близких» (Ильин 2001: 93). Это означает, что информация о какой-либо