Среднезалоговые отношения в современном английском языке : когнитивно-функциональный аспект

• Автор: Мартынов, Максим Александрович
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 213 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. СРЕДНИЙ ЗАЛОГ В СИСТЕМЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1 Проблематика исследования медия в историко-типологической ретроспективе
1.2 Методологические принципы исследования среднего залога
1.3 Медий в системе категорий английского глагола: когнитивные основания
категоризации
1.3 Л Общее понятие о категориях и категоризации
1.3.2 Понятийные категории как основа грамматических категорий
1.3.3 Категории и категоризация глагола
1.3.4 Залог в системе категорий глагола
1.3.5 Медий в системе залоговых противопоставлений в английском языке
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
ГЛАВА II. ПРОТОТИПИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА И ПРИЗНАКОВАЯ МОДЕЛЬ КАТЕГОРИИ СРЕДНЕГО ЗАЛОГА В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
2.1. Перспективы применения теории прототипической организации категорий для
описания статуса среднего залога
2.2. Нечёткие множества как основа прототипической категоризации в грамматике
2.3. Медиальная концептуализация как эвентуальная схема
2.3.1. Эвентуальная схема
2.3.2. Взаимодействия семантики глагола и семантики конструкции
2.4. Среднезалоговая структура как конструкция
2.4.1. Понятие конструкции в когнитивной грамматике конструкций
2.5. Признаковая модель категории медия в английском языке
2.5.1. Моделирование категории на основании признаков
2.5.2. Признаки компонентов конструкции
2.5.2.1. Признаки подлежащего
2.5.2.2. Признаки глагола-сказуемого
2.5.2.3. Характерные черты адвербиала
2.5.2.4. Общие формальные признаки
2.5.3. Категориальная семантика среднего залога
2.5.4. Трансформационные признаки медия
2.5.5. Признаковое моделирование как основание диагностических процедур
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА
СПИСОК СЛОВАРЕЙ
ЭЛЕКТРОННЫЕ БАЗЫ ДАННЫХ
ПРИНЯТЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
В настоящем диссертационном исследовании рассматривается специфика среднезалоговых отношений в современном английском языке, эксплицируемых соответствующими медиальными конструкциями, разнообразие формальносемантических параметров которых составляет категорию среднего залога современного английского языка. Примерами реализации конструкции могут служить следующие выражения: the door won’t open; the floor polishes easily; the car drives; the dinner is cooking, etc.
Актуальность данного диссертационного исследования определяется необходимостью выявления и описания реестра когнитивно-функциональных факторов, мотивирующих специфику реализации среднезалоговых отношений в формате характерной для английского языка конструкции. Кроме того, актуальным в работе является и анализ концептуального взаимодействия выделенных факторов, что связано, в частности, с процессами функциональной категоризации и перекатегоризации английского глагола. Методологически актуальным представляется, во-первых, описание категории среднего залога как прототипически организованной категории, а, во-вторых, обращение к когнитивной грамматике конструкций, позволяющей реализовать комплексный подход к анализу особенностей языковой концептуализации характерной для среднезалоговых отношений эвентуальной схемы.
Степень разработанности научной проблемы представляется недостаточной в связи с противоречивостью существующих трактовок среднезалоговых отношений в английском языке. Ранее рассмотрение категории среднего залога английского языка в основном носило фрагментарный характер и производилось в рамках историко-типологических и функционально-семиологических исследований, методологическая ограниченность и традиционализм которых не позволяли исследовать данную категорию в комплексе её семантических и формальносинтаксических особенностей.

В результате подобного процесса «усвоения» и упорядочения квантов информации через систему категорий формируется знание в его так называемом «конечном» виде, а именно в виде структуры, имеющей по крайней мере два уровня: уровень непосредственно усвоенной теоретической или практической информации и уровень стратегии потенциального применения этой информации, зависящей от её сути и типа. Этот процесс является универсальным и не зависит от предметной области и характера приобретаемых знаний. А потому «вопросы, связанные с определением сущности категорий и категоризационных процессов, выявлением принципов формирования категорий, их структуры, содержания и основного перечня, можно отнести к числу ключевых методологических проблем любой науки» [Болдырев 2005: 16].
Категоризация как процесс, в ходе которого происходит синтез дискретных единиц или квантов представления о мире, предполагает такие этапы как обобщение некоторого количества разнородных сущностей, поиск закономерности, выделение произвольного общего репрезентативного признака, который становится определяющим для данной категории, а также членение и группировка имеющегося множества по принципу наличия/отсутствия и степени выраженности данного признака. Таким образом, с когнитивной точки зрения, «это акт сведения многого к единичному с целью выделения и идентификации многого как единичной сущности, а таким путём - выделения и идентификации его кон-ституентов» [Берестнев 1998: 38].
Особое место исследование процесса категоризации как механизма формирования концептуальной системы занимает в лингвистике. Язык как результат онтологической деятельности человека, заключающейся не только в практических действиях, но и в их теоретическом осмыслении, представляет собой средоточие сразу нескольких уровней категоризации. Как продукт познания мира, он несёт на своей структуре отпечаток систематизирующей и классифицирующей работы коллективного разума. Базовый уровень систематизирующей деятельности сознания, отражённый в языке, соответствует выделению материальных, предметных сущностей (конкретных объектов), имеющих пространственные