Аффиксация в английском лексическом субстандарте

• Автор: Коноплева, Ирина Николаевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 190 с. + Прил. ( 293с. )

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ АФФИКСАЦИИ В АНГЛИЙСКОМ ЛЕКСИЧЕСКОМ СУБСТАНДАРТЕ

1.1. Вводные замечания

1.2. Лексический субстандарт как форма существования английского языка

1.2.1. Понятие формы существования языка

1.2.2. Проблема структуризации английского лексического субстандарта

1.2.3. Место субстандартных компонентов в стратификационной модели лексической системы английского языка
1.3. Аффиксация как способ словообразования в системе субстандартной лексической деривации

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

1.3.1. Словообразование в системе субстандартной лексической деривации в английском языке
1.3.2. Аффиксация в системе английского субстандартного словообразования
1.4. Основные понятия словообразовательного анализа субстандартных аффиксальных дериватов
1.4.1. Понятие субстандартного аффиксального деривата как производного слова
1.4.2. Понятия словообразовательного типа и модели в аффиксальной деривации
1.4.3. Понятие словообразовательного значения
1.5. Выводы по главе
ГЛАВА 2. СТРУКТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ АФФИКСАЦИИ В АНГЛИЙСКОМ ЛЕКСИЧЕСКОМ СУБСТАНДАРТЕ
2.1. Вводные замечания
2.2. Структурные типы и модели субстандартной префиксации
2.2.1. Основные словообразовательные типы субстандартной префиксации
2.2.2. Основные словообразовательные модели субстандартной префиксации
2.3. Структурные типы и модели субстандартной суффиксации
2.3.1. Основные словообразовательные типы субстандартной суффиксации
2.3.2. Основные словообразовательные модели субстандартной суффиксации
2.4. Структурные типы и модели субстандартной полупрефиксации
2.4.1. Основные словообразовательные типы субстандартной полупрефиксации
2.4.2. Основные словообразовательные модели субстандартной полупрефиксации
2.5. Структурные типы и модели субстандартной полусуффиксации
2.5.1. Основные словообразовательные типы субстандартной полусуффиксации
2.5.2. Основные словообразовательные модели субстандартной полусуффиксации
2.6. Структурные типы и модели субстандартной конфиксации
2.6.1. Основные словообразовательные типы субстандартной конфиксации
2.6.2. Основные словообразовательные модели субстандартной конфиксации
2.7. Продуктивность средств аффиксации в английском лексическом субстандарте
2.7.1. Типы аффиксов как словообразовательных формантов
2.7.2. Продуктивность аффиксальных средств в плане синхронии
2.7.3. Продуктивность аффиксальных средств в плане диахронии
2.8. Выводы по главе
ГЛАВА 3. СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АФФИКСАЦИИ В АНГЛИЙСКОМ ЛЕКСИЧЕСКОМ СУБСТАНДАРТЕ
3.1. Вводные замечания
3.2. Семантические особенности субстандартной префиксации
3.2.1. Словообразовательная валентность производящих основ и префиксов
3.2.2. Словообразовательные значения префиксов
3.3. Семантические особенности субстандартной суффиксации
3.3.1. Словообразовательная валентность производящих основ и суффиксов
3.3.2. Словообразовательные значения суффиксов
3.4. Семантические особенности субстандартной полупрефиксации
3.4.1. Словообразовательная валентность производящих основ и полупрефиксов
3.4.2. Словообразовательные значения полупрефиксов
3.5. Семантические особенности субстандартной полусуффиксации
3.5.1. Словообразовательная валентность производящих основ и полусуффиксов
3.5.2. Словообразовательные значения полусуффиксов
3.6. Семантические особенности субстандартной конфиксации
3.6.1. Словообразовательная валентность производящих основ и конфиксов
3.6.2. Словообразовательные значения конфиксов
3.7. Особенности семантической деривации при субстандартной аффиксации
3.7.1. Субстандартные аффиксальные дериваты с метафорическим переносом наименования
3.7.2. Субстандартные аффиксальные дериваты с метонимическим переносом наименования
3.7.3. Субстандартные аффиксальные дериваты без переноса наименования
3.8. Особенности семантической деривации при переходе аффиксальных дериватов из литературного стандарта в субстандарт
3.8.1. Процессы переноса наименования при переходе аффиксальных дериватов из литературного стандарта в субстандарт
3.8.2. Переход аффиксальных дериватов из литературного стандарта в субстандарт без переноса наименования
3.9. Семасиологические особенности субстандартных аффиксальных дериватов
3.9.1. Лексико-семантические, тематические группы и синонимические ряды субстандартных аффиксальных дериватов
3.9.2. Продуктивность семантических процессов в сфере аффиксальной деривации в англоязычном лексическом субстандарте
3.10. Выводы ПО ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК СЛОВАРЕЙ
СПИСОК ИНТЕРНЕТ-ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ
Проблема взаимодействия языка и общества остается актуальной в современном языкознании, особенно, в сфере социолингвистики. Труды В. Д. Бондалетова (1987), В. И. Беликова и Л. П. Крысина (2001), Ю. Д. Дешериева (1977), В. М. Жирмунского (1936), Т. А. Кудиновой (2011), Н. Б. Мечковской (1994, 2000), Б. А. Серебренникова (1970), А. Д. Швейцера (1963, 2009), Р. Т. Белла (1980), Р. Вардхау (2006), У. Даунса (1998), У. Лабова (1970, 1973, 2001, 2006), М. Мейерхофа (2006), Р. Местри (2000), П. Стоквелла (2002), П. Траджилла (2000), Р. Хадсона (1996), Дж. Холмс (2008) и других известных ученых внесли весомый вклад в развитие данной лингвистической науки.
Это привело к тому, что в конце XX века на базе социолингвистики появилось новое направление в лингвистике - социолексикология, предметом изучения которой является просторечная, или субстандартная1, лексика. Значительный вклад в становление и развитие данной науки внесли труды Т. А. Александровой (2007), Л. В. Аминовой (2004), Л. И. Антроповой (2005), Т. М. Беляевой и В. А. Хомякова (2010), Ю. К. Волошина (2000), М. А. Глуховой (2003), А. В. Гусляковой (2008), Г. В. Дмитриенко (2007), Т. А. Дунаевской (2005), В. В. Дьяченко (2007), А. А. Емельянова (2006), Т. И. Ерофеевой (1995), М. Н. Завялик (2006), В. П. Коровушкина (19936, 1994, 2005, 2008, 2009), А. В. Моисеенко (2008), Л. Р. Нуровой (2002), Н. О. Орловой (2006), Г. В. Рябичкиной (2009), В. А. Хомякова (1970, 1971, 1974, 1979, 1980), Е. А. Храмовой (2004), Н. А. Шабановой (2011), А. В. Шевляковой (2010), С. А. Шмачкова (2005), Т. Далзелла (1996), Дж. Драскау (1983), Т. Инскипа (2010), П. Манроу (1991), Э. Матиэллоу (2008), У. Нэша (1993), Э. Партриджа (1978, 1979), Р. Портера (1995), С. Б. Флекснера (1974, 1975), К. Эбл (1996), М. Эдамса (2009), Дж. Энсинаса (2001) и других лингвистов. Социолексикология тесно связана со словообразованием. В этом отношении большую роль в изучении
1 В нашем исследовании термины «просторечие» и «субстандарт», и производные от них понимаются как полные синонимы.

метод словообразовательного анализа, свидетельствующий о производности конструкции. В ходе такого анализа устанавливаются отношения словообразовательной производности между производящей и производной единицами, а также выявляется характер этих отношений. Поэтому ключевой проблемой словообразования является проблема производности (деривации). Система словообразования любого языка включает различные способы словообразования, характерные для данного языка. Эта система может представлять собой «очень сложный организм, выкристаллизовавшийся за период существования и развития языка, который состоит как из формальных компонентов (способов словообразования и словообразовательных средств), так и смысловых, куда входят различные значения словообразовательных средств, теснейшим образом связанных с семантической структурой производящих основ» [Каращук, 1977: 9-10, 23-24].
Единицы словообразовательной системы могут подразделяться на единицы, необходимые для описания системы словообразования как процесса порождения производных, и для констатации результатов этого процесса. В первом случае оперируют понятием «деривационный шаг», под которым понимается присоединение форманта к производящему слову. При втором рассматриваются основы и аффиксы, основы и формативы. Основы делятся на производные и непроизводные по наличию или отсутствию деривационной части; производные основы различаются степенью производности в зависимости от количества формантов. Формант, или форматив, - это структурная схема, общая для всех образований одного типа и являющаяся носителем словообразовательного значения; в состав типа может входить одно или несколько словообразовательных средств [Кубрякова, 1972: 362-367; 2008а: 5-16].
Анализируя соотношение словообразовательных значений со значениями производных слов, Е. С Кубрякова различает морфологическую мутацию (изменение грамматического значения производного слова), синтаксическую