Образ персонажа в оригинале и литературном продолжении англоязычного романа как объект филологического анализа

• Автор: Палойко, Людмила Валерьевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 216 с.

Оглавление
Введение
Глава I. Теоретические основы изучения образа литературного персонажа
1.1. Художественный текст и его основные компоненты
1.2. Содержание понятия «художественный образ». Типология образов
1.3. Основные содержательные аспекты анализа образа персонажа
1.3.1 Интродукция персонажа
1.3.2 Портретная характеристика персонажа
1.3.3 Речевой портрет персонажа
1.3.4 Авторская манера описания поступков персонажа
1.3.5 Авторское отношение к персонажу
1.3.6 Ценностные характеристики персонажа
1.4. Основные подходы к анализу художественного текста. Лингвопоэтический
метод исследования
Выводы по главе
ГЛАВА II. Средства создания образа персонажа в романе М.Митчелл «Унесенные ветром» и его продолжении «Скарлетг»
А.Рипли
2.1. Сравнительная характеристика жанровой принадлежности исследуемых романов
2.2.Сравнительная характеристика сюжетно-композиционных особенностей исследуемых романов
2.3. Средства создания интродукции персонажа
2.4. Портретная характеристика персонажа
2.5. Характеристика речевой партии персонажа
2.6. Авторская манера описания поступков персонажа
2.7. Средства передачи ценностных характеристик персонажа
2.8. Средства и способы реализации категории авторского отношения
Выводы по главе II
ГЛАВА Ш. Средства создания образа персонажа в романе Д. дю Морье «Ребекка» и его продолжении «Миссис де Уинтер» С.Хилл
3.1. Сравнительная характеристика жанровой принадлежности исследуемых романов
3.2.Сравнительная характеристика сюжетно-композиционных особенностей
исследуемых романов
3.3. Средства создания интродукции персонажа
3.4. Портретная характеристика персонажа
3.5. Характеристика речевой партии персонажа
3.6. Авторская манера описания поступков персонажа
3.7. Средства передачи ценностных характеристик персонажа
3.8. Средства и способы реализации категории авторского отношения
Выводы по главе III
Заключение
Библиографический список
Введение
Настоящее диссертационное исследование направлено на дальнейшее изучение литературно-художественного образа персонажа посредством применения лингвопоэтического метода и расширения его до комплексного филологического анализа. В настоящей работе художественный образ главной героини рассматривается на материале текстов оригинальных произведений англоязычной литературы и их стилизованных продолжений.
Литературное продолжение относят к так называемым вторичным текстам, под которыми понимаются произведения, обладающие неким «вторым планом», основанные на воспроизведении характерных черт лингвостилистической и композиционно-образной организации ранее созданного текста [Вербицкая, Тыналиева,1984: 7]. Помимо стилизованных продолжений к разновидностям вторичных текстов относят пародию, перифраз, бурлеск, спуф, пастиш и подражание.
Русскоязычный термин «литературное продолжение» не вполне тождественен закрепленному в зарубежном литературоведении термину sequel, поскольку последний более обширен и включает, помимо литературы, такие творческие и коммерческие сферы, как кинематограф, компьютерные игры, реклама [Флягина, 2000: 4]. Выделяют три вида литературных продолжений в зависимости от того, какую практическую цель они преследуют. Так, наименее распространенный вид сиквелов - это те, что базируются на альтруистическом желании автора (часто непрофессионала) продлить жизнь полюбившимся героям, пофантазировать на тему возможного развития событий. Второй вид продолжений представляет собой разновидность литературной игры, в рамках которой автор как бы «встраивает» в повествование знаменитого произведения свою сюжетную линию, преподнося его с точки зрения нового, самобытного ракурса. Третий и самый распространенный вид сиквелов возникает по заказу издателей, желающих извлечь материальную выгоду за счет использования уже полюбившихся читателям сюжетов и образов. При этом издательства активно занимаются маркетинговой «раскруткой» таких продолжений, в результате чего на первый план зачастую выходит не качество самого произведения, а масштабность его пиар-кампании.
действию фир://тт. merriam-webster. сот/<Исйопагу/тоИхё. Следовательно, анализ мотивационной сферы персонажа позволяет выявить первопричину его поведения, сделать вывод о его ценностной ориентации.
При анализе поступков героя мы, вслед за Е.Б. Борисовой, используя метод тематического расслоения текста, сначала выделим описания ключевых поступков, совершаемых главной героиней в ходе сюжетного развертывания, далее проведем анализ мотива того или иного поступка, а затем оценки этого поступка самим героем или другими персонажами [Борисова, 2010: 292].
Оценивать совершенный поступок может как сам герой (в этом случае мы имеем дело с саморефлексией), так и второстепенные персонажи. Известно, что не каждый человек склонен к саморефлексии, поскольку это вдумчивый, психически сложный процесс, требующей высокой степени зрелости личности. Исходя уже из самого факта анализирования персонажам собственных поступков, мы можем сделать определенные выводы о его характере. То, как оценивают те или иные поступки героя другие персонажи, как эта оценка влияет на систему взаимоотношений между ними, также подлежит внимательному изучению. При этом необходимо учитывать, какую роль выполняет данный персонаж в литературном произведении (положительную или отрицательную), субъективна или объективна его оценка, почему автор вверяет разбирательство именно ему.
1.3.5. Авторское отношение к персонажу.
Авторское воплощение в тексте - одна из наиболее сложных филологических проблем. В науке о литературе традиционно выделяют три разновидности существования автора: 1) биографический автор, понимаемый как историческая личность, существующая вне художественной реальности; 2) автор-творец или мастер слова, создатель художественного произведения; 3) автор во внутритекстовом воплощении, под которым понимаются имплицитные проявления автора в структуре текста, разновидности его внутритекстового существования [Прозоров, 2004: 68]. Имплицитным данное проявление автора названо потому, что его образ не проявляется напрямую через материально представленные знаки (язык произведения), но угадывается, воспринимается на чувственно-интуитивном уровне.