Словообразовательные гнезда глаголов говорения в современном болгарском языке

• Автор: Нечаева, Вера Федоровна
• Шифр специальности: 10.02.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Ленинград
• Количество страниц: 213 c. : ил

— 2 *-*
стр.!
Введение ’
Глава I. Формально-семантическая характеристика словообразовательных гнезд глаголов говорения

§ I. Частеречная структура конкретных гнезд

Г.!.' Характеристика исходных глаголов

1.2.1 Лексико-грамматическое своеобразие исследуемых

гнезд

§ 2. Реализация словообразовательных возможностей

различных частей речи в пределах гнезд

2.1.« Производящая база гнезд и реализация ее словопорождающих возможностей

2.2. Отглагольная СП - реализация валентностей
производящего глагола
§ 3.! Лексический состав конкретных гнезд. Некоторые
особенности формальной структуры гнезд
3.1. Границы синхронных гнезд и проблема отбора
лексики
3.2. Принципы расположения слов в гнездах
Глава II. Мотивационные отношения в словообразовательных
гнездах глаголов говорения
А. Внутриглагольное словопроизводство
§ I. Префиксальные и дрефиксалъяо-постфиксальные
глаголы
1.1. Сущность и роль глагольной префиксации
1.2. Словообразовательные значения префиксальных и
префиксально-поетфиксальных глаголов
1.3. Полипрефиксальные глаголы

1.4. Префиксальные подгнезда в конкретных GT
§ 2. Префиксальные, префиксально-постфиксальные и постфиксалъные глаголы в их отношении к грамматическому значению переходности/непереходности
§ 3. Суффиксальные и префиксально-суффиксальные
глаголы
Б. Отглагольные имена существительные, прилагательные
и наречия в гнездах глаголов говорения
§ I.' Отглагольные имена существительные
1.1.! Существительные с суффиксом -не
1.2. Существительные с суффиксом -ние
1.3. Существительные со значением опредмеченного действия, образованные способом морфологической конверсии (нулевой суффиксации)
1.4. Существительные со значением производителя
действия
1.5. Отглагольные существительные с другими словообразовательными значениями
§ 2. Отглагольные прилагательные и наречия
В. Отыменные образования
§ I. Отсубстантивные существительные и прилагательные
1.1. Отсубстантивные существительные
1.2. Отсубстантивные прилагательные
§ 2. Отадъективные существительные и прилагательные
2.1. Отадъективные существительные
2.2.- Отадъективные прилагательные
§ 3. Отсубстантивные и отадъективные глаголы и
наречия ,

Глава III. Типовое словообразовательное гнездо глаголов
говорения
§ I. I ступень словопроизводства конкретных гнезд. Словообразовательно-семантическая парадигма I
ступени типового гнезда
§ 2. П ступень конкретных гнезд. II ступень типового гнезда
§ 3. Взаимодействие и взаимообусловленность соотношений между СК производящих и СК производных
в процессах словопорождения
Заключение
Библиография
Список сокращений
Список источников материала '
Приложение

ГЛАВА II МОТИВАЦИОННЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ГНЕЗДАХ ГЛАГОЛОВ ГОВОРЕНИЯ
На современном этапе развития дериватологии пока еще не выработана единая и общепризнанная теория мотивации, поэтому в лингвистической литературе представлены различные точки зрения на ее отдельные аспекты: на соотношение мотивационных и словообразовательных отношений (Ср.: Тихонов, 1974а: 148-150; Улуханов, 1977:7), на процедуру их установления (например, Зверев, 1972: 72), на лексическую и словообразовательную мотивацию (Янцеяец-кая, 1979:202-224; Кубрякова, 1981; Ким, 1980:3-7) и др. Все эти проблемы тесно взаимосвязаны, имеют много общих моментов, с трудом поддаются разграничению, поэтому то или иное их решение чаще всего зависит от методики, задач и объекта исследования.
Не вдаваясь в подробное освещение различных воззрений на соотношение лексической и словообразовательной мотивированности, мы отмечаем, что трактуем их как факты разных уровней мотивационного анализа. На первом этапе устанавливается словообразовательная структура производного слова, которая в конкретном слове является формальным средством выражения его лексического значения, определяется его лексико-словообразовательное значение (ЛСЗ; используем термин В.В.Лопатина), представляющее формальносемантическое отношение мотивированного слова к мотивирующему.
На втором этапе, обобщая наиболее общие черты лексико-словообразовательных значений, мы определяем словообразовательные значения, присущие словообразовательным типам (Русская грамматика, 1980:135).• Вслед за И.С.Улухановым носителем словообразовательного значения считаем словообразовательный аффикс, модифицирую-