Морфемное и словообразовательное строение существительных на -К (А) в современном русском языке

• Автор: Буи Тхи Тхань Ван, 0
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 189 c. : ил

ВВЕДЕНИЕ 4 -

ГЛАізА I. НЕКОТОРОЕ ВОПРОСЫ ЫСРФЕШОГО И СлОВСОБРАЬОВАТЕЛШиГО С1РСЇЇШ ВДСШЖІ1Ш 14 -

1. Морфемный и словообразовательный анализ

слов,их взаимоотношение и связь Х4 -

2. и понятиях членимости и дроизводдаооти

слова 1о -

В. Олова с субморфом -к(а) в! -

4. Явления множественности мотиваций и множественности словообразовательной структуры слова 35 -

5. Словообразовательная омонимия существительных на -к(а) 44 -

ГЛАВА XI. СлОВОШРАЗиВАТЕІШіЬШ Шііі СУщЕСІЖІЖЬ-НЫХ КА -К(А) В СШРЕЫХШОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ 54 -

1. понятие словообразовательного типа 54 -

2. Словообразовательные типы существительных на -к(а) 68 -
A. Суффиксальные нетранспонирущие словообразовательные типы 7С -
Б. Суффиксальные транспонирующие словообразовательные типы 80 -
B. Оуффмксально-сло)шые словообразовательные типы 104 -
ХВіАВА Ш. СУуйМС^ШШЕ ЪЬм С мидІ'ІуХн'іАцітйнАіШ
ЗКАЧЕіКіЯШ Іі2 -

1. Существительные с суффиксом -к(а)обозначающие единичные Щ)ЄДМЄТЬІ
2. Существительные с суффиксом -к(а) стилистической модификации
3. Существительные с суфажксом -к(а) с уменьїштєльно-оценочньші значением
4. Существительные с суффиксом -к(а),обозначающие женские соответствия к назва-нияы лиц мужского пола
ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК лИГКРАТУРЫ

Усиление внимания к синхронному описанию языковой системы привело лингвистов к выделению различных аспектов при изучении структуры слова.
Известно,что структура слова - его строение,внутренняя организация, взаимосвязь составлящих его элементов - может быть рассмотрена в разных планах, в частности, в морфемном и словооб-разовательном.Вряд ли можно сомневаться в том, что морфемный состав слова отличается от его словообразовательной структуры, "Разграничение этих структур оправдывается...не столько различием их материального состава (что может иметь место,но может и не иметь),сколько различием целей и задач" (94,с,359;см.также 100,с.П8;113,с,25-41;72,с.12-14 и др.).
На современном этапе большое внимание уделяется исследованию словообразовательных гнезд, словообразовательной парадигмы и синтагмы, словообразовательного синтеза, словообразовательных системных отношений и т.п.Однако морфемный и словообразовательный анализ слова и теснейшим образом связанные с ниш проблемы изучения словообразовательных типов, изучение и углубление некоторых вопросов, связанных с исследованием структуры мотивированного слова и взаимосвязи словообразовательных типов,не утрачивают своей значимости и важности.По названным направлениям в научной литературе имеются многочисленные плодотворные работы.
Так, по мнению А.Ы.Тихонова, "словообразовательное гнездо -это,в сущности,тоже совокупность словообразовательных типов. Каждое производное слово гнезда относится к определенному словообразовательному типу .для каждого гнезда характерен свой набор словообразовательных типов"(184,с.4).Он считает,что цротиво

Батальному тину.
5.4. Ко второму случаю относятся словообразовательные омонимы, возникающие на основе однокоренных слов.Примерами могут служить следующие омониш: бородка(борода) и бородка (ключа) , бровка (бровь) и бровка (дороги), шляпка (шляпа) и шляпка (гриба,гвоздя), собачка (собака) и собачка (замка,ружья),птичка (птица) и птичка (отметить птичкой),личинка (личина) и личинка (личинка насекомых), спинка (спина) и спинка' (дивана), кобылка (кобыла) и кобылка (у балалайки).
Сюда относятся также: матроска (жена матроса) и матроска (матросская блуза), гражданка (гражданин) и гражданка (гражданская жизнь), кубанка (кубанец) и кубанка (кубанская'пшеница), толстовка (толстовец) и толстовка (толстовская рубашка), финка (финн) и финка (нож), шотландка (шотландец) и шотландка (шотландская ткань).
Ко второму случаю принадлежат также : смолка (смола) и смолка (смолить), пилка (пила) и пилка (пилить),подковка (подкова) и'подковка (подковать), мерка (мера) и мерка (мерить).
Отмечаем здесь и такие омонимы:’сушка (сушить)'и сушка (сушеный хлеб), переноска (переносить) и переноска (переносная лампа), газировка (газировать) и газировка (газированная вода), железка (железо) и'железка (железная дорога), турбинка (турбина) и турбинка (турбинный цех).
Можно заметить, что, имея омонимию суффиксов, рассматриваемые однокоренные слова омонимической пары относятся к разным словообразовательным типам.Итак,по данному случаю в отношения омонимии вступают отсубетантивные словообразовательные типы с уменьшительно-оценочным суффиксом -ка и с суффиксом -ка со значением подобия; отсубетантивные словообразовательные типы