Пунктуация стихотворений И.Ф. Анненского

• Автор: Хайлова, Елена Геннадиевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 214 с.

Глава I. Пунктуация в поэзии второй половины XIX в
1.1 Знаки препинания в стихотворениях Ф. Тютчева
1.2 Знаки препинания в стихотворениях А. Фета
1.3 Знаки препинания в стихотворениях А. Апухтина
1.4 Знаки препинания в стихотворениях М. Лохвицкой
Выводы
Глава II. Функционирование знаков препинания поэзии И.Ф. Анненского
2.1. Особенности употребления точки
2.2. Особенности употребления запятой
2.3. Особенности употребления тире
2.4. Особенности употребления вопросительного знака
2.5. Особенности употребления восклицательного знака
2.6. Особенности употребления многоточия
Выводы
Глава III. Композиция стихотворений Анненского и пунктуационные знаки
3.1. Пунктуационное оформление композиционных частей
3.2. Пунктуационное оформление прямой и внутренней речи
Выводы
Заключение
Библиография
Приложение

Цель нашей работы - анализ знаков препинания в поэзии И.Ф. Анненского.
Традиции поэтической пунктуации складывались уже в творчестве Тредиаковского, Ломоносова, Сумарокова. Поскольку в грамматике того времени (не исключая и ломоносовской) раздела, посвященного расстановке знаков препинания не было, они создавали и формулировали собственные правила пунктуации, остальные же следовали то за одним, то за другим, то за третьим (Берков 1963, с. 123-124).
В первой половине XIX века пунктуационные правила в «Русской грамматике» А.Х. Востокова и в «Начальных правилах русской грамматики»
Н.И. Греча хотя и были приняты, но считались не строго обязательными и полностью не соблюдались.
В середине XIX в. сводом нормативных правил стало «Русское правописание» Я.К. Грота. В основу пунктуации Грота положены логические отношения между составными частями предложения, которые в живой, т.е. в устной речи обозначаются интонацией и паузами.
Различные знаки препинания должны, по мнению ученого, соответствовать паузам различной длительности. Например, «для указания больших или меньших приостановок, или пауз в чтении служат точка, точка с запятой, двоеточие и запятая. Так как приостановки в чтении зависят главным образом от разделения речи на предложения, находящиеся в большей или меньшей связи между собою, то употребление знаков препинания предполагает знание главных основ синтаксиса, или учения о предложениях» (Грот 1885, с. 95).
Излагая пунктуационные правила, Грот иллюстрирует каждое положение примерами из произведений писателей конца ХУ111 - первой половины XIX вв.

Как утверждает А.Б. Шапиро, «вследствие явной нерасположенное Грота к писателям более позднего периода некоторые его правила уже для конца XIX века устарели» (Шапиро 1955, с. 46).
Правила Грота, предусматривая важные оттенки взаимоотношений между составными частями предложения, исключают возможность факультативного употребления знаков препинания.
И.А. Бодуэн де Куртенэ в системе пунктуационных знаков выделял категории знаков, относящиеся «к морфологии писанной речи». Кроме точки, двоеточия, точки с запятой, запятой «сюда же относятся: разделение книги на отделы, на главы, на параграфы, на статьи, абзацы; пробелы, как более крупные, между строками, так и самые мелкие, между отдельными писанными словами». «Другая категория знаков препинания, имея тоже отношение к морфологии или расчленяемое писанной речи, подчеркивает главным образом семасиологическую сторону, указывая на настроение говорящего или пишущего и на его отношение к содержанию письменно обнаруживаемого» (цитата из статьи «Знаки препинания» (1913) дана по книге: Бодуэн де Куртенэ 1963, с. 238-239).
Как писал A.A. Реформатский, «пунктуация образует особую систему, и она лишь в целом, как система, соотнесена с тем, что есть в устной речи» (Реформатский 1963, с. 215). Ср. также: Р.И. Аванесов «Отзыв на «Правила употребления знаков препинания» А.М. Сухотина» (Аванесов 2002).
В книге «Основы русской пунктуации» (1955) А.Б. Шапиро, основываясь на работах Я.К. Грота, А.М. Пешковского, JI.B. Щербы, сформулировал три принципа пунктуации: интонационный, смысловой и грамматический.
А.Б. Шапиро называл Пешковского ученым, который выдвинул положение о необходимости строго различать речь устную и письменную, «ставя на первое место живую, звучащую речь» (Шапиро 1955, с. 34). А.М. Пешковский, выступая на конференции в 1917 году (на основе выступления была написана статья «Роль выразительного чтения в обучении знакам
Но... слишком ярки были б розы!
Хотела б лиру я иметь В груди, чтоб чувства, вечно юны,
Как песни, стали в нем звенеть, -Но... порвались бы сердца струны!
Хотела б я в минутном сне Изведать сладость наслажденья, -Но... умереть пришлось бы мне.
Чтоб не дождаться пробужденья!
Многоточие стоит между однородными членами:
Скользят в тумане темноты Обрывки мыслей... клочья света
И бледных образов черты,
Забытых меж нигде и где-то... («Сумерки»)
Но я еще надеялась, ждала
Боролась... мучалась... и страсть меня сожгла!.. («У моря») Сочетания знаков
«Запятая и тире» выделяет обращение-предложение:
Бегут часы, бегут. И борются над нами,
И вьются, и скользят без шума и следа. -О божество мое с восточными глазами. -Два призрака: Навек и Никогда.
(«О божество мое с восточными глазами») Вверяясь ночи, ты тихо дремлешь В тумане алом, в дали неясной.
Молитвам детским устало внемлешь, -О свет прощальный, о свет прекрасный. («Осенний закат») Сочетания этих знаков в сложном предложении:
Отвори мне дверь моей темницы,