Глагольные и именные предикативные конструкции в устной научной речи

• Автор: Костина, Светлана Германовна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 213 c. : ил

Глава I. СПЕЦИФИКА УСШОЙ НАУЧНОЙ РЕЧИ МОНОЛОГИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА И ЕЕ МЕСТО В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
§ X. Особенности научного стиля как функциональностилевой разновидности общелитературного языка
§ 2. Сходные и отличительные черты письменной и устной речи как формы реализации языка

§ 3. Устная научная речь монологического характера

как одна из функциональных разновидностей 4т

научной речи

Общие выводы к главе I

Глава II. ГЛАГОЛШЫЕ ПРЩЖАТИШЫЕ КОНСТРУКЦИИ В УСШОЙ

. НАУЧНОЙ РЕЧИ МОНОЛОГИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА

§ I. Простое глагольное сказуемое (ПГС)

I.ПГС в форме изъявительного наклонения

а) ПГС в форме настоящего времени
б) ПГС в форме прошедшего времени
, в) ПГС в.форме-будущего времени
2'.ПГС в форме сослагательного наклонения
3:ПГС в форме повелительного наклонения
4.Лексико-семантический состав ПГС
5 .Устойчивые^гргольно-именные словосочетания
в функции
а) глаголы развернутой структуры(ГРС)
б) глаголы свернутой структуры (ГСС)
-в) лексическое наполнение ГРС и ГСС
§ 2. Составное глагольное сказуемое (СГС)
I; СГС с фазисними глаголами
2. СГС с модальными глаголами
3. Осложненные формы СГС
Общие выводы к главе П

Глава III. ИМЕННЫЕ ПРЩКАШШЫЕ КОНСТРУКЦИИ В УСШОЙ
НАУЧНОЙ РЕЧИ МОНОЛОГИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА
§ I. Связки составного именного сказуемого Х28
1. Отвлеченные связки
а) Отвлеченная связка быть X3I
1) нулевая связка х31
2) был
. 3) будет
. б) Отвлеченная связка есть Х38
2. Полуотвлеченные связки
а) специализированные полуотвлеченные связки
б) неспециализированные полуотвлеченные 153 связки
§ 2. Способы выражения именной части составного имен- 158 ного сказуемого (СИС)
1. Имя существительное в именной части СИС
2. Имя прилагательное в именной части СИС
а) краткая^орма прилагательного в именной
б) полная Форма прилагательного в именной 163 части СИС
3. Причастие в именной части СИС
а) краткая форма причастия в именной части
б) полная форма причастия в именной части

4. Наречие в именной части СИС
5. Местоимение в именной части СИС Х70
6. Числительное,инфинитив, Фразеологические устойчивые словосочетания в именной части СИС
§- 3. Осложненные форш составного именного сказуемого
Общие выводы к главе Ш
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Х80
Приложение I: Список использованной литературы
Приложение П: Список использованных источников

В последние десятилетия развертывающаяся научно-техническая революция охватила все сферы человеческой активности. Она оказывает глубокое воздействие на темп и характер социального прогресса. Всесторонний анализ, перспектив развития научно-технического прогресса в 80-е годы в нашей стране дан в материалах и документах ХХУ1 съезда КПСС. На съезде подчеркивалось, что "условия, в которых народное хозяйство будет развиваться в 80-е годы, делают еще более настоятельным ускорение научно-технического прогресса" (4, 42).
Развертывание научно-технической революции оказывает существенное воздействие не только на материальное производство, но и на все сферы жизни общества. Она охватывает социальные отношения, культуру, а также те сложные процессы взаимодействия людей, которые осуществляются посредством языка. Указывая на сущность языка как общественного явления, раскрывая его социальную функцию, В.И.Ленин подчеркивал: "Язык - есть важнейшее средство человеческого общения" (2,258). Благодаря языку происходит процесс коммуникации и накопление научной информации. Во всех этих процессах проявляется диалектический характер взаимоотношения между языком и научно-технической революцией. К.Маркс, давая определение языку, отмечал, что он "возникает лишь из потребностей, из настоятельной нужды в общении с другими людьми" (1,29). Удовлетворение этой насущной потребности способствует постоянному развитию и обогащению языка по мере дальнейшего развития человеческого общества и усложнения форм общественной жиЗни. Совершенствование языка

гической речью. Различие между монологами в обеих сферах научной речи происходит в том, что если в письменной научной речи адресат сообщения отсутствует физически в момент речи, то в её устном варианте адресат сообщения наоборот присутствует. Однако в момент речи в ней не происходит смены ролей говорящих и слушающих, что характерно для разговорной речи. Этот факт свидетельствует об отличии устной научной монологической речи от устной разговорной монологической речи. Различие между ними происходит и за счет того, что разговорный монолог в силу своей специфики не может быть настолько развернутым и пространным, как монолог научной речи. В то же время прослеживается и связь между монологами этих функциональных разновидностей. Эта связь проявляется в их адресованности и контактности, а также в установлении учета восприятия слушающего. Так, лектор, выступающий или докладчик всегда ориентируются в своей речи на слушающую его аудиторию. В свою очередь слушающий также пытается показать свое отношение к услышанному. В устной разговорной монологической речи это могут быть прямые реплики с той или иной оценкой услышанного, а в устной научной монологической речи - разным способом выраженные реакции.
Однако, как отмечают исследователи разговорной речи, для нее характерна не монологическая речь, а диалогическая. Для устной научной речи напротив характерна монологическая речь, которая проявляется в таких жанрах, как лекция, выступление и доклад. В беседах на научную тему, научных дискуссиях могут наблюдаться лишь элементы диалогической речи, которые обычно возникают при адресации говорящих друг к другу в начале или в конце выступлений. Как отмечает 0.А.Лаптева, для устной научной речи ведущей является монологическая форма, поскольку диа-