+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Причинные конструкции совр. русского литер. языка

  • Автор:

    Рыбакова, Ирина Яновна

  • Шифр специальности:

    10.02.01

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    1985

  • Место защиты:

    Ленинград

  • Количество страниц:

    189 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

Глава I. СЕМАНТИЧЕСКИЕ РАЗНОВИДНОСТИ ПРИЧИНЫ И СПОСОБЫ ИХ ВЫРАЖЕНИЯ В ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА Вступление
1.1. Категория причины в языке и лингвистике
1.2. Разновидности внешней причины, представленные
в простом предложении, и способы их выражения
1.3. Разновидности внутренней причины, представленные в простом предложении, и способы их выражения
Краткие выводы
Глава II. ВЫРАЖЕНИЕ ПРИЧИННЫХ ОТНОШЕНИЙ В СЛОЖНОМ
ПРЕДЛОЖЕНИИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
Вступление
2.1. Изучение сложноподчиненных предложений с придаточными причины в советском языкознании
2.2. Семантические разновидности причины и способы
их выражения в сложноподчиненном предложении
2.3. Количественный анализ употребления причинных союзов в языке современной советской художественной и научной литературы
2.4. Сешнтико-структурный анализ причинных союзов современного русского литературного языка
2.5. Выражение причинных отношений в сложносочиненных предложениях

2.6. Выражение причинно-следственных отношений
в бессоюзных сложных предложениях
Краткие выводы
Глава III. ПРИНЦИПЫ ВЫБОРА СПОСОБА ВЫРАЖЕНИЯ ПРИЧИННЫХ
ОТНОШЕНИИ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЛИТЕРАТУРНОМ ЯЗЫКЕ Вступление
3.1. Вариативность причинных конструкций современного русского языка и ее изучение в советской русистике
3.2. Взаимодействие предложно-падежных конструкций и придаточных предложений со значением причины в современном русском языке
3.3. Взаимодействие сложносочиненных и сложноподчиненных предложений, выражающих причинно-следственные отношения, в современном русском языке 152,
3.4. Взаимодействие бессоюзных и союзных сложных предложений с причинно-следственным характером отношений в современном русском языке
Краткие выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И УСЛОВНЫХ СОКРАЩЕНИЙ ИХ НАЗВАНИЙ

В настоящей диссертации предпринята попытка описания синтаксических конструкций, которые утвердились в современном русском языке как специализированные средства для передачи причинных отношений. Усвоение этих причинных конструкций в их сложности и многообразии позволит иностранным учащимся, изучающим русский язык, более сознательно подойти к изучению специальных и чтению художественных текстов как с точки зрения их восприятия, так и с точки зрения их порождения.
Объектом исследования послужили простые предложения, содержаще в своем составе причинные предложно-падежные конструкции (далее - ПШС) типа: "Рейс отложили из-за дождя"; сложноподчиненные предложения с придаточными причины: "Рейс отложили, потому что был дождь"; сложносочиненные и бессоюзные сложные предложения с причинно-следственным характером отношений между составляющими их частями: "Был дождь, и рейс отложили". "Рейс отложили: дождь".
Предметом исследования ятитяетпя: а) выделение семантических разновидностей причины и определение способов их выражения в современном русском литературном языке; б) выявление наиболее частотных способов передачи причинных отношений в простом и сложном предложениях современного русского языка; в) выяснение принципов выбора способа выражения причинных отношений в русском языке.
Актуальность темы исследования. Действующие в СССР программы по изучению русского языка иностранцами предусматривают освоение учащимися на завершающем этапе обучения довольно сложных понятий синтаксиса и стилистики. При этом в иностранной аудитории становится существенным не только изучение функциональных стилей, но и со-

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.142, запросов: 967