Вербальное представление речевых шагов автора в научном тексте : На материале лингвистических произведений

• Автор: Валитова, Айгуль Маратовна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Бирск
• Количество страниц: 208 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Г ЛАВА 1. Метакоммуникативные компоненты текста и история их
изучения в лингвистике
1Л. Вступительные замечания
1.2. История рассмотрения в лингвистике метакоммуникативных компонентов текста (МК)
Выводы по 1 главе
ГЛАВА 2. Вербальное представление прагматических эпизодов в
тексте научного произведения
2Л. Вводные замечания
2.2. Понятие о внутриречевых действиях и внутриречевых шагах автора текста научного произведения (ТИП)
2.3. Прагматические эпизоды ТНП и вербальные средства их экспонирования
Выводы по 2 главе
ГЛАВА 3. Содержательные особенности метакоммуникативных предикатов научного текста
3.1. Вводные замечания
3.2. Понятие о метакоммуникативных предикатах
3.3. Содержательные особенности метакоммуникативных предикатов
Выводы по 3 главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ИСТОЧНИКИ ПРИМЕРОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ. Словник метакоммуникативных предикатов научного текста
ВВЕДЕНИЕ
Антропоцентрический характер современной лингвистики, интерес к разнообразию способов представления человеческого знания, сближение статического и динамического аспектов рассмотрения текста, изучение проблем структурирования разных типов текстов привели в конце XX столетия к активному развитию теории метакоммуникации. Это обусловлено также и влиянием на лингвистику теории речевых актов и прагмалингвистики, и необычайно активной ролью в современном языкознании общей теории коммуникации, и выделением в последние годы особого её объекта - научной коммуникации.
Теория метакоммуникации отражает "разнообразные проявления рефлексии над собственной и чужой речью - от уровня обыденного сознания до уровня сознания ученого-лингвиста" (М.Б. Борисова). Работы
А.Вежбицкой, Н.К. Рябцевой, М.Я. Дымарского, В.А. Шаймиева и многих других отражают интерес исследователей к таким языковым явлениям текста и - шире - речи, которые обусловлены различными особенностями речевой деятельности.
С другой стороны, детерминированность определенных компонентов текста метакоммуникативными интенциями участников общения и языковые проявления подобной обусловленности только становятся предметом лингвистических исследований.
В этом аспекте особенно показательны языковые особенности текста научного произведения, которые соотнесены: а) с процессом изложения материала (с речевыми шагами автора по развертыванию ТИП); б) с ходом доказательства идеи, обзора научного материала и другими научно-
исследовательскими действиями автора; в) с речевыми шагами автора, направленными на адекватное восприятия содержания ТНП читателем (Н.К. Рябцева, В.А. Шаймиев).
Предмет исследования - вербальное представление в тексте научного лингвистического произведения речевых шагов автора по созданию письменного текста и обеспечению адекватного восприятия этого текста читателем.
Объект исследования - вербальные средства (слова, сочетания слов, высказывания) представления речевых шагов автора в научном письменном тексте. Выбор именно научного текста (текста научного произведения) в качестве учитываемой сферы рассматриваемых компонентов обусловлен тем, что внутриречевые действия автора - как действия и научно-исследовательские, и локутивные ("изложенческие"), и текстообразующие -особенно ярко и принципиально жестко проявляются именно в научном тексте, что делает его наиболее интересным для выяснения "первичных", сущностных особенностей метакоммуникативных компонентов.
Актуальность исследования обусловливается стремлением соотнести вербальные компоненты текста с процессами порождения речемыслительного произведения автором и восприятия его читателем. Рассмотрение структурных и содержательных особенностей вербальных текстовых средств с учетом их прагматико-дискурсивного контекста стало возможным благодаря активному развитию прагматического и прагмалингвистического направлений в языкознании.
В связи с этим научная новизна исследования обусловливается тем, что вербальные компоненты текста (некоторые разновидности которых ранее интерпретировались как метатекст) рассматриваются не только в текстовом, но - шире - прагматико-дискурсивном контексте.

1. Компоненты речи (текста) были соотнесены с речевыми действиями (Остин, Серль, Вандервекен).
2. С речевыми действиями были соотнесены элементы текста (А. Вежбицкая).
3. Элементы текста были соотнесены с такими прагматическими феноменами, как диалогичность и его проявления - адресованность и авторизованность текста.
4. Компоненты научного текста были соотнесены с мыслительными речевыми действиями (Н.К. Рябцева).
5. Были изучены метадискурсивные компоненты текста - как такие текстовые средства, которые служат для вербальной экспликации речевых шагов автора по созданию научного текста и обеспечению его адекватного восприятия читателем.
6. Отмечены такие функционально-содержательные особенности метакоммуникативных компонентов научного текста, как проявление диалогичности, авторизованность, эпизодичность, аннотативный характер и др.
7. Изучены различные типы метакоммуникативных компонентов текста, как полные и "свернутые" (инсулятивные), иннективные и сепаративные; рассмотрены различные функционально-содержательные и структурные разновидности.
8. Рассмотрены причины развития метадискурсивности научного текста (демократизация как раскрепощение личности исследователя, изменение стиля мышления и т.д.).
Анализ специальной литературы позволяет сделать вывод о том, что в синтаксисе текста формируется отдельный раздел , где изучается вербальные средства метакоммуникации, в частности, вербальные средства научной метакоммуникации. Появление данного направления