Пространственные метафоры как фрагмент русской языковой картины мира

• Автор: Мухачёва, Анна Михайловна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Томск
• Количество страниц: 299 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Метафорическая номинация как механизм формирования образного компонента концепта «пространство»

1.1. Направления исследования метафоры. Метафора в языковой картине мира

1.1.1. Определение метафоры. Содержание и объем понятия

1.1.2. Основные положения современных теорий метафоры

1.2. Обоснование когнитивного подхода к описанию метафорической лексики, репрезентирующей пространство

1.2.1. Понятийный компонент концепта «пространство»

1.2.2. Образный компонент концепта «пространство»

1.2.3. Ценностный компонент концепта «пространство»

1.2.3.1. Природа оценки. Классификация оценок
1.2.3.2. Пространственная метафора и оценка
1.3. Выводы
Глава 2. Метафорическое моделирование пространства-среды
2.1. Метафорические модели пространства стихии
2.2. Метафорические модели наполнения
2.2.1. Метафорические модели пустоты
2.2.2. Метафорические модели наполненности
2.3. Выводы
Глава 3. Образное моделирование пространства-организации
3.1. Метафорические модели расстояния от наблюдателя
3.2. Метафорические модели координационных параметров
3.2.1. Метафорические модели вертикали
3.2.2. Метафорические модели горизонтали
3.3.3. Метафорические модели оси от поверхности до центра
3.3. Метафорические модели размера

3.3.1. Метафорические модели линейности
3.3.2. Метафорические модели нелинейности
3.4. Метафорические модели геометрической формы
3.4.1. Метафорические модели точки
3.4.2. Метафорические модели линии
3.4.3. Метафорические модели круга
3.5. Метафорические модели границы
3.6. Выводы
Заключение
Список источников и литературы
Приложение 1
Приложение 2

ВВЕДЕНИЕ
Данное диссертационное исследование посвящено анализу образного компонента концепта «пространство» как структуры когнитивных моделей.
Актуальность исследования. Возможность постановки проблемы образного моделирования концепта обусловлена переходом от системноструктурного подхода к языку к системно-функциональному, что определило введение в круг исследований лингвистов вопросов о месте человека в языке, о познавательной деятельности людей, картине мира, отраженной в структурах языка. Проблематика данной работы находится в сфере проблемного поля актуальных направлений современного языкознания:
• когнитивистики, направления, связанного с изучением когнитивных моделей, стоящих за теми или иными языковыми единицами, с преимущественным вниманием исследователей к содержанию и средствам языкового воплощения базовых концептов, в число которых входит и концепт «пространство»;
• метафорологии, современной теории метафоры, рассматривающей метафорическую номинацию не только как специфично семантически структурированный лексический объект, но и как языковую единицу, объективирующую результаты особых ментальных механизмов отражения и интерпретации внеязыковой действительности.
Проблема описания когнитивных моделей построения языковых структур в настоящее время решается в когнитивной лингвистике (Р. Лангакер, JI. Талми, У. Чейф, Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков, Е.В. Рахилина, P.M. Фрумкина и др.). Когнитивисты ставят своей целью исследование концептуализации действительности человеческим мышлением с учетом «субъективности восприятия мира, различных фокусов его восприятия, профилирования, степени детализации, использования не строго логических, а естественных категорий, «наивного» членения мира» [Чудинов, 2001, с. 33], большое внимание уделяется перцептивному и моторному опыту человека, поскольку он составляет ядро понятийной системы. В связи с этим актуальным становится

осмысления, формирующих в совокупности метафорический образ пространства в русском языке.
1. Пространство-среда
1.1. Пространство стихии. В данную подгруппу объединены лексемы в исходном значении обозначающие пространство, наполненное земной, воздушной или водной субстанцией, например, воздушная струя - воздушные создания, земное место - земной человек',
1.2. Наполнение. В исходном значении единиц, образующих данную группу есть указание на степень заполнения пространства, например, опустошенный сад - опустошенная душа, полная река - полный голос;
2. Пространство-организация
2.1. Расстояние от наблюдателя. В данной группе объединены лексемы, в исходном значении обозначающие размер промежутка между предметами, например, близкий город - близкие отношения, удалить мишень -удалить от должности',
2.2. Координационные параметры. Данную группу составляют лексемы, в исходном значении которых есть указание на нахождение на оси координат, например, низкое место - низкие круги общества, глубина реки -глубина народной жизни;
2.3. Размер. В группу объединены лексемы, в исходном значении обозначающие протяженность или объем, короткая линия - короткий ум, большой город - большое чувство;
2.4. Геометрическая форма. В исходных значениях лексем данной группы есть указание на форму, например, горизонтальная линия - линия жизни, большой круг - круг друзей;
2.5. Граница. В данной группе объединены лексемы, в исходном значении которых есть указание на функцию пространственного предела, провести черту - черта бедности, крайний дом - крайние мнения.
Значимым для интерпретации характера образного осмысления тех или иных членений пространства, зафиксированных в лексике русского языка,