Проблемы семантики и функционирования имён действия в системе языка

• Автор: Мирошникова, Зинаида Александровна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 399 с.

ГЛАВА I. ПРОБЛЕМЫ СЕМАНТИКИ В СФЕРЕ ОТГЛАГОЛЬНОЙ
ДЕРИВАЦИИ
1.1. Взаимодействие имени и глагола в системе межкатегориального
словопроизводства
1.2. Отражение грамматических категорий глагола
в семантике отглагольных имён:
1.3. Проблемы лексической семантики производных имён действия
ГЛАВА II. ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ИМЁН
ДЕЙСТВИЯ И ПРОИЗВОДЯЩИХ ГЛАГОЛОВ
2.1. Проблемы семантической соотносительности
производных и производящих
2.2: Типы лексико-семантических отношений имён действия
и производящих глаголов
2.3: Факторы, определяющие формирование семантики
имён действия
2.4. Вторичные значения девербативов
ГЛАВА III. ПАРАДИГМАТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ПРОИЗВОДНЫХ
ИМЁН ДЕЙСТВИЯ:
3. Г. Проблемы словообразовательной синонимии
3.2. Типы деривационных рядов параллельных имён действия
3.3. Парадигматические отношения имён действия на уровне
словообразовательной семантики
3.4. Парадигматические отношения имён действия на уровне
лексической семантики
ГЛАВА IV. РОЛЬ ИМЁН ДЕЙСТВИЯ В КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ
МИРА
4.1. Лексическое значение и смысл
4.2. Лексическое значение и концепт (концептуальная система)
4.3. Язык и сознание (мировоззрение и рефлексия)
4.4: Язык и знание
4.5. Выводы и аналитические приложения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СЛОВАРНЫЕ ИСТОЧНИКИ
БИБЛИОГРАФИЯ

На современном этапе развития лингвистической науки, которая характеризуется разнообразием теоретических концепций, исследовательских приёмов и методов, возникла необходимость осмысления их соотношения и адекватности конкретным исследовательским задачам, то есть необходимость в методологической рефлексии
Как свидетельствует богатая поворотными этапами история науки, систематическая методологическая рефлексия, определение сути используемых понятий и методов, уточнение общих целей познания особенно важны в «переломные периоды», каким и является, по общим представлениям, современный этап науки о языке. В последние десятилетия в лингвистике происходит смена научной парадигмы, меняются способы конструирования предмета лингвистического исследования и сам подход к выбору общих принципов и методов анализа языковых явлений.
Смена научной парадигмы в лингвистике, характеризуемой в основе своей установкой «на объяаштельиость», делает актуальной разработку общих и частных проблем теории познания. Однако методологическая рефлексия в науке о языке должна способствовать решению главным образом частных вопросов, так как понятно, что гносеологические проблемы отдельной науки не решают общих философских вопросов о природе и назначении познания, о верифицируемости теорий и т.д., но каждая наука неизбежно опирается на определённые общефилософские принципы. Важно, однако, что разрабатываются они именно для данной отрасли знания и учитывают сё специфику.
В предпринятом нами исследовании сделана попытка с учётом сложившихся познавательных тенденций поставить необходимые вопросы, требующие своего разрешения, сформулировал» исходные теоретические постулаты, а также высказать своё понимание сути используемых в когнитивной лингвистике понятий с установкой, с одной стороны, применить имеющиеся методы изучения и описания избранного объекта исследования, а с другой -найти дополнительные способы разрешения актуальных проблем. Диссертационное исследование посвящено изучению лексико-семантических и когнитивно-функциональных особенностей производных имён действия, обусловленных их ролью и местом в языковой и концептуальной системах.
Объектом исследования является обширный класс отглагольных существительных, традиционно называемых именами действия (попнпа асПошз), или девербативами, составившими в процессе эволюции языковых форм систему вторичных номинащш с особым статусом (по нашему определению) носителей концептуальных структур, чаще всего самой высокой степени обобщения и с функцией активной смыслообразующей (ментальной) семантики.
Предмет настоящего исследования составляют особенности семантики и функционирования имён действия в системе языка и их роль в процессах концептуализации внеязыковой действительности. Исследование семантики и функционирования потта асиошБ в системе языка и мышления позволяет обосновать семантико-когиитивную «самозначимость» девербативов в плане активной концептуализации внеязыковой действительности и репрезентативности в системе языка и речи. Как известно, подходы к семантическим исследованиям в лингвистике менялись со сменой научных направлений. Так, если в 70-80-х годах прошлого столетия семантика языковых единиц рассматривалась исключительно с точки зрения внутрисистемных связей, то в 80-90-е годы с развитием когнитивной лингвистики в центре внимания оказались вопросы о том, как внеязыковая действительность отражается в языковой семантике, то есть взаимосвязи языковой семантики и концептуальных систем, которыми оперирует человеческое сознание.
Обращаясь к теории и методологии когнитивной лингвистики, мы видим в когнитивной направленности исследования языка плодотворное начало, например: в «установке на объясшггслыюсть», в обнаружении и верификации концептуальной природы лексики, в интерпретации смысловых

лежит за пределами языка как такового, однако и правила деривации, и процессы категоризации оказываются с ней связанными.
Способы языковой категоризации веб больше привлекают внимание лингвистов. Обращение к семантике как к способу отражения мира в языке открыло перспективу исследования имён действия и исходных глаголов как разных способов моделирования и репрезентации внеязыковой действительности. «Предметом семантики является не реальный мир, а концептуализация мира», которая осуществляется множеством разнообразных способов (Всж-бицкая). Концептуальный (когнитивный) аспект классификации слов по частям речи приобретает в настоящее время особую актуальность как в рамках общего языкознания, так и на материале конкретных языков (см. [Вежбицкая 1992; 1998; Белявская 1994; Дсмьянков 1994; Кубрякова 1997 и др.]).
Общая идея данного подхода заключается в том, что «категоризация наблюдаемых явлений, структурирование поступающей информации в процессах вербализации необходимо требуют наличия в языке хотя бы минимума парадигматических классов» [Бергельсон 1990: 197]. Это может служить объяснением универсальности членения на части речи, причем речь обычно идёт «об универсачыюсти противопоставления двух типов концептов, отражающих основную дихотомию человеческого восприятия действительности, концептов, соответствующих физическим объектам, - термов - и концептов, соответствующих ситуациям, в которых эти объекты участвуют, - предикатов»[Там же]. Утверждаегся, что термы и предикаты - это те концептуальные сущности, которые получают на собственно языковом уровне различные способы вербализации. При этом одни способы являются исходными, мотивированными прототипическими пршнаками, другие - ироюводными, полученными в результате различных дериваций. «Мотивированным способом выражения термов служат имена существительные, мотивированным способом выражения предикатов - глаголы» [Там же: 198].
Языковой статус отглагольных дериватов, возникших в результате меж-категориального перехода основ из глагольного класса в именной и несущих