Прагматический аспект роли говорящего в функционально-смысловых типах речи "описание" и "повествование"

• Автор: Корпусова, Елена Васильевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Кемерово
• Количество страниц: 155 с.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ТИПОВ РЕЧИ

И ПРАГМАТИКА ВЫСКАЗЫВАНИЯ

1.1. К вопросу о выделении типов речи как текстообразующих

единиц

1.2. Теоретический аспект прагматики высказывания

1.3. Категория субъекта - центральная категория современной

прагматики
Выводы

ГЛАВА 2. РОЛЬ ГОВОРЯЩЕГО В РЕЧИ ТИПА «ОПИСАНИЕ»

2.1. Роль субъекта речи в описательном тексте

2.2. Роль субъекта восприятия - ведущая роль в описательном

тексте
2.2.1. Говорящий как субъект восприятия
2.2.2. Говорящий и наблюдатель
2.3. Роль говорящего как субъекта сознания
2.3.1. Средства выражения состояния говорящего в описательном
тексте
2.3.2. Прагматический аспект оценки в описательном тексте
Выводы
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ РОЛИ ГОВОРЯЩЕГО В РЕЧИ
ТИПА «ПОВЕСТВОВАНИЕ»
3.1. Роль субъекта речи в типе речи «повествование»
3.2. Говорящий как субъект восприятия в повествовательном
тексте
3.3. Говорящий как субъект сознания в «повествовании»
3.4. Взаимодействие ролей говорящего в потоке речи
3.5. Говорящий и адресат в описании и повествовании

Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ
ПРОИЗВЕДЕНИЙ
Настоящая диссертация посвящена исследованию функциональносмысловых типов речи «описание» и «повествование», особенностям их функционирования в художественном тексте. Основой для характеристики изучаемых типов речи является прагматический научный аспект, а именно проблема роли говорящего в художественном описании и повествовании. Важность прагматического аспекта обусловлена необходимостью изучения роли антропологического фактора в речи и, в частности, в текстах описания и повествования.
В последнее время лингвистика все больше внимания уделяет изучению условий функционирования языковых единиц в речи. Обращение ученых к данной проблеме не случайно и является «совершенно закономерным этапом в развитии языковедческой науки» [Гак 1985; 6]. При функциональном подходе объект изучается с точки зрения его функций, его целевого назначения, выявляются закономерности функционирования исследуемого объекта, его связи с окружающей средой [Марков 1982]. Такое возрастание интереса к проблемам функционирования языковой системы «стимулирует исследование коммуникативно-прагматических свойств языка, соотнесенности языковых единиц с поведением и деятельностью говорящего» [Теремова 1988; 42], то есть определяет новый, прагматический подход к изучению типов речи.
Признание текста в качестве ведущей единицы коммуникации [Колшанский 1980] обуславливает необходимость анализа не только самой внутренней структуры текста, но и факторов, определяющих порождение текста в условиях реальной коммуникации, в которой действуют реальные коммуниканты. Учет этих факторов в исследованиях лингвистов, по мнению Г.В. Колшанского, означает одновременно выявление такого соотношения семантики и структуры текста, которое «обуславливает не просто формирование смысла текста, а, прежде всего, выполнение конечной цели
Средь юных дней печать страстей.
Власы на нем, как смоль, черны,
Бледны всегда его уста,
Открыты, сомкнуты ль они Лиют без слов язык богов!
(Лермонтов «Автопортрет»)
В первом портрете названы в большей части признаки, наблюдаемые в данный момент: был в дорогом сером костюме, берет лихо заломил на ухо, нес под мышкой трость. Далее называются постоянные признаки: кривой рот, черные брови, разные по цвету глаза. Говорящий здесь является сторонним наблюдателем, описывающим внешний облик Воланда.
В приведенном автопортрете нет признаков, наблюдаемых в данный момент; названы все признаки постоянные, описывающие не только внешность, но и дающие характеристику человеку (взор его горит, любовь сулит; на челе — печать страстей', уста всегда лиют без слов язык богов). Здесь, несмотря на изложение от 3-го лица, наблюдатель и объект наблюдения — одно и то же лицо, иными словами, говорящий описывает свой внешний вид, дает сам себе характеристику, но об этом свидетельствует только заглавие «Автопортрет».
Мы рассмотрели примеры, где говорящий описывает объект, основываясь на своих зрительных впечатлениях, которые являются «первичным источником восприятия внешнего мира» [Эйтинген 1982; 263]. особый интерес представляют собой описания, в которых наблюдатель воспринимает объект не столько зрительно, сколько посредством обонятельных рецепторов. Например:
[Лотом примешься за книги], - дедовские книги в толстых кожаных переплетах, с золотыми звездочками на сафьянных корешках. Славно пахнут эти похожие на церковные требники книги своей пожелтевшей толстой шершавой бумагой! Какой-то приятной кисловатой плесенью, старинными духами... (Бунин)