Языковая личность государственного служащего: дискурсивная практика, типология, механизмы формирования

• Автор: Панова, Марина Николаевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 393 с. : ил.

Список сокращений
Глава 1. Языковая личность государственного служащего в
административном дискурсе
1.1. Вербально-грамматический уровень в структуре языковой
личности государственного служащего
^ 1.1.1. Анализ профессиональной речи государственного
служащего
1.1.2. Профессиональное общение на государственной службе: результаты эксперимента по изучению языкового существования чиновника
1.2. Лингвокогнитивный уровень в структуре языковой
личности государственного служащего
1.2.1. Государственный служащий и его профессиональная

картина мира
1.2.2. Особенности профессионального тезауруса
государственного служащего
1.3. Лингвопрагматический уровень в структуре языковой
личности государственного служащего
1.3.1. Специфика административного дискурса
1.3.2. Роль интонации в профессиональном общении государственного служащего: результаты
экспериментально-фонетического исследования
Выводы
Глава 2. Языковая личность государственного служащего в
художественном дискурсе

2.1. Речевой портрет чиновника в русской литературе как (ф средство создания художественного образа:
ретроспективный анализ
2.1.1. Речевой портрет и художественный образ чиновника в русской классической литературе
2.1.2. Речевой портрет и художественный образ советского чиновника в литературе первой половины XX в
• 2.1.3. Речевой портрет и художественный образ
государственного служащего в литературе второй
половины XX - начала XXI вв
2.2. Речевой портрет чиновника в художественной литературе как отражение эволюции административно-политического языка
2.3. Речевой портрет как средство описания тезауруса и
прагматикона языковой личности государственного
* служащего в художественном дискурсе
2.3.1. Отражение в художественной литературе профессиональной картины мира и коммуникативных интенций государственного служащего
2.3.2. Роль художественных произведений о государственном служащем в формировании его языковой личности
Выводы
Глава 3. Культурно-речевая характеристика языковой личности ^ государственного служащего
3.1. Ортологический анализ профессиональной речи государственного служащего
3.2. Профессионализмы в речевом поведении государственного служащего

3.3. Типология языковых личностей государственных
(% служащих
Выводы
Глава 4. Механизмы формирования языковой личности
государственного служащего
4.1. Формирование языковой личности государственного
служащего: лингвистический и методический аспекты
• 4.1.1. Культурно-речевая модель языковой личности
государственного служащего
4.1.2. Лингвометодические основы формирования языковой личности государственного служащего
4.2. Организация обучения государственных служащих русскому языку и культуре речи как компоненту профессиональной компетентности
4.2.1. Обучение чиновников в дореволюционной России:
краткий исторический экскурс
4.2.2. Формирование языковой личности государственного служащего: организационный аспект
Выводы
Заключение
Библиография
Литература
Нормативно-правовые документы
^ Лексикографические источники и справочные издания
Литературно-художественные источники
Приложения
Приложение 1. Результаты экспериментального анализа профессиональной речи государственных служащих
участник нашего эксперимента - работник центрального аппарата федерального министерства, специалист одного из управлений (далее в тексте -ГС), любезно согласился помочь в проведении исследования. Речевое поведение испытуемого фиксировалось инструментально - с помощью диктофона, на который ГС записывал свою речь на протяжении двух рабочих дней: на аудиокассеты была записана речь чиновника и его коллег в различных ситуациях профессионального общения (общая продолжительность звучания -9 часов).
При инструментальной фиксации речи наблюдаемых важное значение приобретает этический фактор. Следовательно, должна быть соблюдена абсолютная анонимность испытуемого. Поэтому, во-первых, из приведенных ниже примеров исключены реалии, «выдающие» сферу конкретной профессиональной деятельности чиновника, а во-вторых, примеры речевого поведения коллег ГС мы, за редким исключением, вообще не даем в тексте, хотя и учитываем при описании и анализе различных речевых ситуаций служебного общения (см., например, фрагмент транскрипции дискурса в Приложении 1.1).
Рабочая деятельность ГС в основном проходит в отделе, где кроме него работают еще два сотрудника, включая заместителя начальника отдела. Он регулярно общается с сотрудником и начальником своего отдела, начальником своего управления, а также с персоналом группы почты, реже - с сотрудниками других отделов и управлений (департаментов). Специфика деятельности ГС не предполагает частого общения с посетителями.
Цель эксперимента - анализ устной вербальной коммуникации, изучение профессиональной речи госслужащего в повседневной служебной деятельности.
В задачи эксперимента входило:
1) описание административного дискурса и типов профессионального общения на государственной службе;