Русский поэтический локус в его лексическом представлении : На материале поэзии "серебряного века"

• Автор: Прокофьева, Виктория Юрьевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 380 с.

п Содержание
1. ПРОСТРАНСТВО как базовый фрагмент картины мира человека '
и тенденции его описания в лингвистике и смежных науках
1.1. Пространство как фрагмент картины мира,
исходный для художественной интерпретации
1.2. Категория пространство в художественном преломлении
Основные выводы
2. ЛокуСы поэзии «серебряного века» в лингвокогнитивном представлении: лексический аспект
2.1. Лексическая экспликация локусов социокультурного пространства «Страна»
2.1.1. Россия
2.1.2. Россия вне России, или Лексическая экспликация локуса в эмигрантской поэзии первой волны (на примере
творчества Г. Иванова)
2.1.3. Италия
2.1.4. Америка
2.2. Лексическая экспликация локусов социокультурного
пространства «Город»
2.2.1. Город
2.2.2. Петербург
2.2.3. Москва
2.2.4. Париж
2.3. Лексическая экспликация локуса «Дом»

2.3.1. Гештальтная структура локуса
2.3.2. Лексические границы локуса
Основные выводы
3. Особенности лексической экспликации локусов поэзии рубежа веков в зависимости от литературных направлений и школ
3.1. Базовый локус и типовой пространственный гештальт
в лексической структуре символистского текста
3.1.1. Локус «Даль»
3.1.2. Типовой пространственный гештальт «Зеркало»
3.2. «Равновесное» пространство в поэзии акмеизма
в его лексическом представлении
3.3. Я-ПРОСТРАНСТВО и ПРОСТРАНСТВО-Я
как смысловые универсалии поэзии русского футуризма: лексический аспект
Основные выводы
Заключение
Библиография

Последние десятилетия развития лингвистической теории знаменуются широким признанием связи природы и функций языка с особенностью получения знания, т.е. с когнитивной деятельностью субъекта (А. Вежбицкая, Д. Лакофф, Р. Джекендорф, Э. Рош, Г.В. Колшанский, Н.Д. Арутюнова, Е.С. Кубрякова, Ю.Д. Апресян, И.М. Кобозева и др.). Особое внимание лингвисты уделяют пространству (Н.Д. Арутюнова, М.В. Никитин, В.Н. Топоров, А.Д. Шмелев, Е.Н. Урысон, Д.А. Щукина, Е.С. Яковлева и др.), которое репрезентируется разными видами знаний - языковым и дискурсивным (Алефиренко 2004), феноменологическим и структуральным (Кравченко 2004), on-line и off-line-структурами (Кибрик 2003). Данное человеку целиком, пространство не мыслится как единое целое. Психологами (А.Н. Леонтьев, В.П. Зинченко), а затем и лингвистами (М.В. Всеволодова, Е.Ю. Владимирский, Е.С. Кубрякова, A.B. Кравченко) доказано, что человек ориентирует себя в мире относительно двух видов реальностей, данных ему в ощущениях, - ПРЕДМЕТА и МЕСТА. Лингвистические исследования, в которых интерпретируются пространственные отношения, учитывают фактор наблюдателя (Ю.Д. Апресян, A.B. Кравченко, Е.С. Яковлева); разрабатывают категорию локативности (В.Г. Гак,
О.Н. Селиверстова, В.В. Мартынов, М.А. Еливанова); обнаруживают особенности языковой ориентации в пространстве - горизонтальной (А.Д. Шмелев) и вертикальной (Е.И. Горожанкина); обосновывают понятие пространственного предела; выявляют роль границы в отношениях человека с пространством (сборники «Логический анализ языка. Семантика начала и конца» и «Логический анализ языка. Языки пространств»).
Особая роль в языковом представлении пространственных образов принадлежит лексике, при изучении которой выделяются семантические

1.2. Категория пространство в художественном преломлении
Проблема «пространство и художественный текст» многозначна в силу множественности пониманий обоих ее компонентов, а понятие «пространство текста» по-разному трактуется в различных отраслях гуманитарного знания. Представим эти трактовки, чтобы определить степень изученности того, как художественный текст преломляет реальное пространство.
В исследованиях пространства текста на первый план могут выходить разнообразные аспекты пространственного осознания текста: «связь текста как модели пространства с моделируемым (изображаемым в нем) денотативным пространством; представления носителей языка о пространстве, закрепленные в языковой картине мира, и их преломления в тексте; предопределенность текстового отображения окружающего человека пространства архетипами культуры, к которой принадлежит носитель языка; осознание текста как части социального и психологического пространства общества, как пространства, на которое проецируется ассоциативно-вербальная модель языковой личности и т.д.» (Лукин 1999, с. 90). Пространство текста рассматривается в двух ипостасях: как совокупность линейно расположенных знаков и как совокупность смыслов, «поле знаков» и «семантическое поле». При таком подходе исследованию подлежит семантическое пространство текста, т.е. ментальное образование, в формировании которого участвует, во-первых, само литературное произведение, содержащее обусловленный интенцией автора набор языковых знаков (виртуальное пространство), во-вторых, интерпретация текста читателем в процессе его восприятия (актуальное семантическое пространство) (Бабенко, Васильев, Казарин 2003, с. 51, 52). Семантическое пространство ХТ составляют как явные, эксплицитные смыслы, составляющие денотативно-референциальный его компонент, так