Асистемные явления в устном научном тексте

• Автор: Стоянова, Радостина Стоянова
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 354 с.

Оглавление
Введение

Глава I. Понятие системности в языке

§ 1. Учение о системно-структурном характере языка

§ 2. Система и/или структура

§ 3. Виды систем

Выводы по главе

Глава II. Понятие асистемности и антисистемности применительно к явлениям

языка

§ 1. Идея об асистемном и антисистемном характере языка. Становление и

место асисгемных и антисистемных явлений в языке
§2. Понятие языковой аномалии
§3. Категории симметрии и асимметрии
§4. Симметрические и асимметрические явления в языке
§5. Что же такое асистема и антисистема в языке?
§6. Асистемность в аспекте система - норма - узус
Выводы по главе II
Глава III. Языковая асистемность в устном монологическом тексте на темы
науки
Общие замечания
Раздел I. Асистемность в сфере структурирования информации устного
научного текста
§1. Асистемность в сфере организации смысловой структуры
1.1. Асистемные явления в сфере лексических средств
1.2. Алогичность и алогизмы в конструировании текста
1.3. Противоречие как асистемное явление
1.4. Асистемность в сфере явления амфиболии
1.5. Асистемность при квалификации
1.6. Асистемность как результат аналогии и как следствие контаминации

§2. Асистемность в области количественной организации смысловой структуры
2.1. Асистемность в сфере недостаточности структурирования информации и номинации
2.2. Асистемность в сфере избыточности структурирования информации и номинации
2.3. Неоправданные лексические повторы как асистемный факт в устном
научном тексте
Раздел II. Асистемность, возникающая в результате колебаний в
координационных принципах построения устного научного текста
§1. Асистемность в сфере падежной системы
§2. Асистемность в сфере управления
§3.Асистемность в форме рода имен
§4. Асистемность в форме числа имен
§5. Асистемность, проявляющаяся в случаях взаимозамены предложных и
беспредложных конструкций
§6. Аналитические тенденции как антисистемное явление
Раздел III. Асистемность, корректируемая при реализации речевых
построений
§1. Асистемность в сфере смысловых (лексико-семантических) механизмов, регулирующие правильность (корректность)
1.1. Модели смысловых (лексико-семантических) коррекционных механизмов
1.2. Асистемность в сфере явления смысловой коррекции синтаксической
структуры
§2. Асистемность в сфере формальных (грамматических) коррекционных
механизмов, регулирующих правильность (корректность)
Раздел IV. Аструктуририванность как асистемное явление в устном научном
тексте
§ 1. Асистемные явления в виде нечетко выраженной синтаксической
структуры
§2. Асистемные явления в виде обрыва семантической и синтаксической
связи
Раздел V. Асистемность устной научной речи, выявляемая по отношению к ее
письменной функциональной разновидности
§ 1. Способы отбора и организации языковых средств в устном научном тексте
но сравнению с письменным
§2. Асистемность в сфере отхода от синтаксической схемы высказывания в
условиях сегментации устного монологического текста
Выводы по главе III
Заключение
Список использованных источников
Библиография
с окружающей средой познавательной деятельности человека (ноосферой). Этот факт влечет за собой необходимость изучения ее "внешних" связей.
Среди различных толкований сущности семантической системы языка, встречающихся в работах разных лингвистов, выделяются следующие:
1. Система представляет собой совокупность языковых единиц, которые изучаются без анализа их внутренних связей. Подобное исследование системы сводится к описанию словарного состава языка и находит свое выражение в словарях-тезаурусах П. Роже, Ф. Дорнзайфа, X. Касареса и др.;
2. Система представляет собой совокупность "семантических" (понятийных) полей, которым в языке соответствуют лексические (словесные) поля (И. Трир, Л. Вейсгербер и др.);
3. Система представляет собой совокупность лексико-семантических групп слов (А. Йоллес, Э. Оксаар, Г. Ипсен, К. Рудскогер, О. Духачек, А. А. Уфимцева, А. И. Кузнецова и др.);
4. Система представляет собой словообразовательное объединение слов (М. Д. Степанова, С. Н. Родлева, Е. Н. Айзбалт);
5. Система представляет собой «имплицитное сочетание” прилагательного и существительного или глагола и субъекта или объекта (В. Порциг, Г. Мюллер);
6. Система представляет собой совокупность ассоциативных групп (Ш. Балли, А. П. Клименко) (Долгих 1973: 1). Здесь наблюдаются два совершенно различных подхода при рассмотрении лексики как системы: логического (пункты 1, 2) и лингвистического (пункты 3, 4, 5, 6). Лингвисты, поддерживающие первые две концепции при изучении семантической системы языка, исходят из понятия; ученые, представляющие четыре остальные концепции, - из слова.
Таким образом, язык - знаковая, семиотическая система. Системный характер языка проявляется на различных уровнях: в фонетике, на грамматическом (морфологическом и синтаксическом) уровне, в словообразовании, в лексике и т.д., т.е. существуют системы фонологическая,